Sparkling Science

Vortrag von Nicole Jankowski und Anne Kasper-Giebl in der Fichtnergasse

Ein kurzer Stimmungsbericht der Rahlgasse-SchülerInnen Jasmin Sommer und Felix Schaber:

Das Landhaus in St.Pölten. Der 29. November 2011. Wieder ein grauer Tag.

Drei Etagen unter dem Büro von Erwin Pröll wird uns die UN-Dekaden-Auszeichnung verliehen. Für ein Projekt, das uns ein Jahr begleitet hat und das ein wichtiger Bestandteil unseres Schulalttag geworden ist. Es ist ein gutes Gefühl, wenn man für die Arbeit und die Zeit, die jeder von und in das Projekt investiert hat, anerkannt und belohnt wird.

Außer unserem Projekt wurden noch 12 weitere ausgezeichnet. Alle wurden in Zusammenarbeit mit SchülerInnen aus Volksschulen bis hin zu derzeitigen MaturantInnen realisiert.

Es wurde sich rührend um uns gekümmert, was Essen und Klarinetten anbelangt.

So gesehen doch kein grauer Dienstag in St. Pölten.

Mittwoch 29. Juni 2011,  8.30:  Acht Schülerinnen und Schüler der 7A Rahlgasse steigen gemeinsam mit mir in den Zug in Richtung Bruck an der Leitha – man merkt, dass die Ferien unmittelbar vor der Tür stehen und einige offensichtlich schon im Urlaub sind. Dafür bekommen wir neun – nach kurzem Fußmarsch vom Bahnhof zum Hauplatz bei traumhaftem Wetter – allesamt ein E-Bike, mit denen es – unter der Führung von Kai Burkhard Richtung Windpark geht. Nach kurzer Eingewöhnung das neue Fahrgefühl betreffend, sind allesamt von den neuartigen Rädern begeistert:  selbst bei extremem Gegenwind der einem an dem Tag vor allem bei der Hinfahrt entgegen bläst, ist ein zügiges Vorankommen ohne extreme Anstrengung kein Problem. (Vor allem mir wird das mit meinen 1,94m besonders bewusst, da mein Rad von der Größe her eher für jemanden in der Größenordnung von 1,70m gedacht ist…) – und wenn es grade eh locker dahin geht, schaltet man die Elektro-Verstärkung einfach zurück oder sogar ganz ab.

Beim Windpark angekommen, besteigen wir, nach kurzer Einleitung zum Thema Wind- und alternative Energie von dem Biobauern und Windpark-Teilhaber Friedrich Metzker, das Windrad über eine innere Wedeltreppe. Die Anstrengung und der Drehwurm, den man bei den unzähligen Stufen bekommt, zahlen sich aus:  die Aussicht von oben ist großartig, das Windrad selbst mit den Rotorblättern in nächster Nähe beeindruckend. Weitere Fragen werden beantwortet, Pros und Kontras von Wind-Kraft, Atom-Kraft, E-Bikes und ähnlichem diskutiert –  dann geht’s wieder abwärts (ja ich muss zugeben, dass ein paar SchülerInnen und ich inzwischen schon wieder verdrängt hatten, dass wir die ganzen Stufen auch wieder hinunter müssen…), zurück mit den E-Bikes zum Hauptplatz und mit dem Zug nach Wien. Ein interessanter Ausflug, der sich meiner Meinung nach absolut ausgezahlt hat, geht damit zu Ende.

Bericht von Stefan Fuchs, Lehrer an der AHS Rahlgasse

In Zusammenarbeit mit dem Forum Umweltbildung und der Wiener Schule „Die Grafische“ erstellten die SchülerInnen der 7A der AHS Rahlgasse Freecards zum Thema Energie und Nachhaltigkeit. Die SchülerInnen erarbeiteten in Brainstormings erste Skizzen, stellten diese den Grafik-SchülerInnen vor und arbeiteten gemeinsam mit diesen auf Papier und Laptop am grafischen Design ihrer Idee.

Die Resultate können sich sehen lassen! Freecards zum Ansehen und Bestellen unter http://www.umweltbildung.at/cgi-bin/cms/af.pl?navid=791&ref=

Am 7. Juni lernten sich die Klasse der 7A aus der AHS Rahlgasse und die Ökogruppe der HAK Ungargasse im HUB Vienna kennen und reflektierten gemeinsam die Wirkung des Projektes auf das tatsächliche Energieverhalten zuhause.

Stefan Fuchs, Professor der AHS Rahlgasse, leitete diesen Tag mit viel Schwung, kreativer Energie und vielen Kennenlernspielen ein, die den SchülerInnen einen witzigen und dynamischen Einstieg ermöglichten. Um 10 Uhr ging es dann an die Arbeit, bei dem die SchülerInnen beider Schulen gemischt wurden und in Fokusgruppen aufgeteilt zum Projekte ABLE YOUTH diskutierten. Gelungenes, Interessantes, aber auch weniger gute Erfahrungen und die Auswirkungen der Projektmaßnahmen wurden besprochen und analysiert. Danach wurden in der Gesamtgruppe die Kooperationsprojekte der HAK Ungargasse mit Nachhaltigkeitsunternehmen vorgestellt.

Zum Abschluss zeigten SchülerInnen der Rahlgasse noch selbstgedrehte Kurzfilme zu den Themen Energiesparen und Energieffienz, welche für die Projekttage an der AHS Rahlgasse gedreht wurden und eine sehr heitere und (selbst)ironische Auseinandersetzung mit dem Thema zeigen.

Eine der vielen dynamischen Kennenlernübungen im HUB, angeleitet vom Rahlgasse-Lehrer Stefan Fuchs