Eingangsinterviews und Gruppendiskussionen geben Einblick in die Vorstellungen der Projektbeteiligten:
“Forschen ist einfach Informationen sammeln und schauen, wie die Dinge aufeinander reagieren.” (Schülerin)
” Es ist eine Art Verpflichtung, eine Teilaufgabe als Wissenschaftler, dass man nicht nur Daten produziert und mit Kollegen sich unterhält, sondern eben versucht, das was man erfahren hat, und die Begeisterung vielleicht auch, schon bei den Schülern weiterzugeben.” (Wissenschaftler)
“Ich erwarte mir, dass die Schüler etwas davon mitnehmen und daran Freude haben; wirklich fürs Leben was mitnehmen; ja nicht nur jetzt das Fachliche, sondern auch anderes, auch im Bezug vielleicht für ihre eben weiteren Vorstellungen, was sie machen werden, Berufsvorstellungen…” (Lehrerin)
