Schools on Ice – Datenauswertung und Datenaufbereitung. Eine Betreuerperspektive.
Die am 2.6. gesammelten Daten (Georadar, GPS- Messergebnisse, Dokumentation von Glazialformen) wurden heute für die Projektpräsentation vorbereitet. Zieldimension für die SchülerInnen ist das Erstellen und die Einreichung eines wissenschaftlichen Artikels in der LehrerInnenzeitschrift GW-Unterricht. Seitens der BetreuerInnen schwingt schon ein wenig die Unsicherheit mit, ob eine derartige Zielsetzung machbar ist.
Aufbereitung des Feldmesstages in Google Earth
Die Gruppe teilte sich in Zuständigkeitsbereiche auf: Blog, Koordination der wissenschaftlichen Publikation, Auswertung der Messergebnisse des Georadar, Erstellen eines ‚Tagesberichts‘ des Messtages am digitalen Globus sowie Vorbereitung eines Kurzfilms für die Präsentation. Ein Anruf aus dem BM:WF, dass die Klasse zur Präsentation der Ergebnisse im Rahmen der Sparkling-Science Preisverleihung eingeladen ist, sorgt für zusätzliche Motivation.
Untersuchungsdesign – Entwurf der SchülerInnen
Die Ergebnisse können sich nach Ansicht der BetreuerInnengruppe sehen lassen: Nach einem langen Arbeitstag steht die Grundstruktur der Publikation sowie eine Übersichtabbildung, die Blogbeiträge, die Auswertungs der Messergebnisse des Georadars inklusive der ersten vergleichenden Profile, eine Projektbeschreibung der LehrerInnen für die Präsentation in Wien.
Diffraktionshyperbeln (Georadardaten) eines 200m langen Profils am Hallstädter Gletscher
Das Ziel erscheint plötzlich realistisch, wenn auch noch zwei Tage harte Arbeit vor uns liegen …
Blogbeitrag: Thomas Jekel, Gudrun Wallentin, Helmut Hausmann, Josef Brunsteiner, Christa Marschallinger & Markus Keuschnig
