Wissenschaftliche Publikationen

Diese Liste wird laufend ergänzt.

Geisteswissenschaften

Frau Mundes Todsünden
Aktualität und Geschichte des Volksschauspiels in Tirol

• RICCABONA, Ch./UNTERWEGER,S. (2012): Ausverkauft! Theaterstücke zum Hofer-Jahr 2009 auf Nordtiroler Bühnen.

  In: HOLZNER, J./MAZOHL,B./NEUWIRTH, M.(Hrsg.): Triumph der Provinz. Geschichte und Geschichten 1809-2009. Innsbruck University Press,
  S. 311-327

• MAYR, K./UNTERWEGER, S. (2010): Das „archivierende Klassenzimmer“. Ein Sparkling Science Projekt des BMWF.

  In: Katalog zur Ausstellung „Zeitmesser: 100 Jahre Brenner“. Innsbruck,
  S. 313-317.

Unsere Umwelt hat Geschichte
Schüler/innen auf der Suche nach den Wurzeln unserer Umweltprobleme

• ANTIC, A. u.a. (2011): Schüler(innen) auf der Suche nach den Wurzeln unserer Umweltprobleme. Umwelthistorische Forschung in technischen Schulen als Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung.

  In: GAIA. Ökologische Perspektiven für Wissenschaft und Gesellschaft. 2/2011. oekom verlag München, S. 122-128

Die Grazer Heilandskirche 1938 bis 1945
Die Grazer Heilandskirche während der Zeit des Nationalsozialismus

• HALBRAINER, H./LAMPRECHT, G.: Evangelisch getauft und als Juden verfolgt. Ein Beitrag zur Geschichte einer „vergessenen“ Opfergruppe des Nationalsozialismu

  DÖW Jahrbuch 2011, Wien 2011

• HALBRAINER, H./LAMPRECHT, G.: „So dass uns Kindern eine durchwegs christliche Umgebung geschaffen war.“ Die Heilandskirche und ihre „Judenchristen“ zwischen 1880 und 1955

  CLIO, Graz 2010 (Ausstellungskatalog)

Transnationale Geschichtsbilder
„Und was hat das mit mir zu tun?“ Transnationale Geschichtsbilder zur NS-Vergangenheit

• GARNITSCHNIG, I./STERNFELD, N. (2011): Forschung als Prozess. Überlegungen zu transnationaler Geschichtsvermittlung mit SchülerInnen in der in der postnazistischen Migrationsgesellschaft.

  In: PAMPEL, B.: (Hrsg.), Erschrecken – Mitgefühl – Distanz. Empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen. Leipzig,
  S. 59–79

• GARNITSCHNIG, I.: Nachdenken über Nazismus und Shoah als SchülerIn in der postnazistischen Migrationsgesellschaft

  In: »smrt postnazismus«. Bildpunkt. Zeitschrift der IG Bildende Kunst Wien. Wien 2011

• STERNFELD, N.: Strukturen analysieren, Räume öffnen, Position beziehen. Geschichtsvermittlung mit Lehrlingen in der postnazistischen Migrationsgesellschaft

  In: TILL, H. (Hrsg.): Ort, Subjekt, Verbrechen. Koordinaten historisch-politischer Bildungsarbeit zum Nationalsozialismus, Czernin Verlag, Wien 2010

• GARNITSCHNIG, I.: Wessen Opas Geschichte? Familiäre Tradierungen und Bezüge zur Shoah in der postnazistischen Migrationsgesellschaft

  In: TILL, H. (Hrsg.): Ort, Subjekt, Verbrechen. Koordinaten historisch-politischer Bildungsarbeit zum Nationalsozialismus, Czernin Verlag, Wien 2010

„Sag mir, wo die Juden sind“
Zum Beispiel: St. Pölten.
Migration und Gegenwart

• GASSER, W. (2013): Aneignung und Entfremdung von Geschichte(n). Erkenntnisse aus dem Forschungsprozess mit Jugendlichen im Rahmen des Sparkling-Science-Projekts „Sag mir, wo die Juden sind“ Zum Beispiel: St. Pölten Migration und Gegenwart, Vertreibung und Gedächtnis.

  In: Onlinemagazin „MEDAON – Jüdisches Leben in Forschung und Bildung“.

„Leblos heißt nicht mundtot“ – Wissenschaft an der Mauer
Dokumentation der äußeren Umfassungsmauer der mittelalterlichen Wasserburg Schönwerth in Volders

• STADLER, H. u.a.: "Leblos heißt nicht mundtot!" Wissenschaft an der Mauer. Das Sparkling Science-Projekt Schönwerth in Volders

  Heimatkundliche Blätter 12/2011. Nearchos Sonderheft 12

DESA
Wörterbuch Deutsch-Englisch für Soziale Arbeit

• CHUDOBA, G. (2011): Verstehen Sie? Lexikalische Überlegungen zur Fachsprache Sozialer Arbeit in mehrsprachigen Settings.

  In: SPITZER, H./HÖLLMÜLLER, H./HÖNIG, B. (Hrsg.): Soziallandschaften, VS Verlag, Wiesbaden

• CHUDOBA, G. (2010): Collaborative Lexicography. In: New Technologies - Old Teaching Methods?

  FH Technikum Wien, Wien

Like Seen on the Screen
Die Medien und unsere Lebenswelten

• MATTL, S. (2013): „Die ephemere Stadt. Urbane Sequenzen in Wiener Amateur- und Gebrauchsfilmen.“

  In: BORSDORF/LÖFFLER/IONESCU/SCHMIDT-LAUBER/WIETSCHORKE (Hg.): „Wiener Urbanitäten“, Veröffentlichung des Instituts für Europäische Ethnologie, Wien (in Druckvorbereitung)

• MATTL, S. (2012): „Filmgeschichte als Sozialgeschichte der Stadt. Wien nach 1945.“

  In: DACHS/ HANISCH/KRIECHBAUER: Geschichte der österreichischen Bundesländer seit 1945. Bd. „Wien nach 1945“, Böhlau Verlag (in Druck)

• FEST, K./SCHMIDT, R. (2012): How to make moving images social again. Ein Gespräch mit Rick Prelinger

  In: Kolikfilm. Sonderheft 17., März 2012, Wien. S.94-100.

• FEST, K. (2011): „Stadt. Bewegung. Amateurfilm. Zur medialen Kartographie des bürgerlichen Amateurfilmers in den 1930er Jahren.“

  In: Band zu Österreichischer Zeitgeschichtetag 2010, Wien

Informatik

fe|male
Partizipative und gendersensible Gestaltung von technologieunterstützten Lernszenarien

• ZAUCHNER, S./WIESNER, H.: Web 2.0 in der Schule

  Wissenschaft trifft Praxis. Lit Verlag (in Vorbereitung)

• KRENZ, C.: Großstadterleben einmal anders. Videofilme aus ungewöhnlicher Perspektive

  Deutsch. Unterrichtspraxis für die Klassen 5 bis 10. Nr. 24/2010

• WIESNER-STEINER, A./WIESNER, H./ZAUCHNER, S.: Interactive Learning Projects for Secondary Schools with Web 2.0 Tools

  International Journal of Innovation in Education 2011, Vol.1, No.3. pp.263-279

• WIESNER-STEINER, A./WIESNER, H./ZAUCHNER, S. : Web 2.0 & Schule: Interaktive und gendersensitive Lernszenarien im Schulkontext

  APOSTOLOPOULOS, N. u.a. (Hrsg.): Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens. E-Kooperationen und E-Praxis. Waxmann, Münster 2010. S. 151–165

• STEPANCIK, E.: Wiki-Einsatz im naturwissenschaftlichen Unterricht

  Pädagogik 8/2010. S. 24–28

• ZAUCHNER, S./STEPANCIK, E./WIESNER, H.: Facebook, Twitter & Co. Gendersensible Lehre im Web 2.0

  Soziale Technik. Zeitschrift für sozial- und umweltverträgliche Technikgestaltung, 2/2010, S. 20–22

„Applications on the Move”
Entwicklung einer mobilen Applikation für Jugendliche im Bereich Location Based Gaming

• JEKEL, T./KOLLER, A./STROBL, J. : Research – education cooperations for GI in secondary education

  In: Milson, A/Demirci, A./Kerski, J. (eds.): International perspectives on GIS in secondary education. Springer Verlag, New York 2011. pp. 27-36

Games4School – Wissenschafter/innen entwickeln Spiele mit und für Schüler/innen
Entwicklung von Mini-Spielen mit neuen Interaktionsmöglichkeiten

• MOSER, C./FUCHSBERGER, V./TSCHELIGI, M. (2012): Using probes to create child personas for games.

  Special Issue of Journal of Computers in Entertainment. (to be published)

• MOSER, C. (2012): Child-Centered Game Development (CCGD): Developing Games with Children at School.

  Special Issue of Journal of Personal and Ubiquitous Computing on Theme Issue on Child Computer Interaction

Lehr-Lernforschung

KiP – Kids Participation in Educational Research
Forschendes Lernen in biowissenschaftlichen Projekten

• BARDY-DURCHHALTER, M./RADITS, F. (2010): Wissenschaftsverständnis von SchülerInnen. Exploration sozial konstruierter Bilder über die Naturwissenschaft Biologie.

  In: Erkenntniswege Biologiedidaktik 9

• RADITS, F./HEIDINGER, Ch.: Professionalisierung von BiologielehrerInnen durch systematische Reflexion in Forschungs-Bildungs-Kooperationen.

  In: JANÍK,T./KNECHT, P.: Neue Wege in der Professionalisierung von Lehrer/-inne/-n. Austria: Forschung und Wissenschaft - Erziehungswissenschaft Bd. 7. LIT Verlag, Wien

  2011-09-30

SCHNAU – Schüler/innen entwickeln naturwissenschaftliche Aufgabenstellungen
Schüler/innen entwickeln Aufgabenstellungen im naturwissenschaftlichen Unterricht

• HOLUB, S. (2010): Sparkling Science Projekt SCHNAU – Schülerinnen und Schüler entwickeln

  In: Erziehung und Unterricht, 160. Jg., H. 1-2, S. 173-175

eLearning im Sportkunde- und Physikunterricht
Entwicklung und Umsetzung eines Blended-Learning-Konzepts für (leistungs-)sportorientierte Schüler/innen

• MÖSLINGER, A./MAIRINGER, F./LESER, R./KOLB, M./BACA, A. (2012): Nawigate – eLearning im Sportkunde- und Physikunterricht.

  In: Spectrum der Sportwissenschaften, 24 (Suppl.), S. 126-130

• MAIRINGER, F./LESER, R./KOLB, M./BACA, A. (2011): Nawigate – Entwicklung von Lernobjekten für den Sportkunde- und Physikunterricht im Rahmen eines Wissenschaftskoope-rationsprojektes zwischen Schule und Universität.

  In: HOTTENROTT, K. (Hrsg.): Kreativität – Innovation – Leistung. Wissenschaft bewegt SPORT bewegt Wissenschaft. 20. dvs-Hochschultag (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft) Hamburg: Feldhaus, S. 302

Facing the Differences
Widersprüche und Differenzen als konstitutives Moment eines pädagogisch-professionellen Selbstverständnisses

• MUHR, M. (2012b): Die Performativität der Karte – mit zwei Projekten zu Kunst und Wissenschaft als Beispiel.

  In: REDER, Ch. (Hrsg.): Kartographisches Denken. Springer, Wien/New York,

• CZEJKOWSKA, A. (2012): Erkenntnis- und subjektkritische Hinweise zur Prekarisierungsdebatte

  In: ACKEREN, I. VAN/DOBISCHAT, R./KESSL, F./POLUTTA, A./THOLE, W. (Hrsg.): Prekarisierung der Pädagogik – Pädagogische Prekarisierung? Professionelle und disziplinäre Vergewisserungen. Beltz-Juventa, Weinheim/Basel (in Vorbereitung)

• ORTNER, R. (Hrsg.) (2012): Exploring Differences – Zur Vermittlung von Forschung und Bildung in pädagogische Praxis.

  Sonderband in der Reihe Arts & Culture & Education (Hrsg. von CZEJKOWSKA, A.), Löckerverlag, Wien (im Erscheinen)

• MUHR, M./HARTMANN, B. (2012): Hier, Da und Dazwischen. Kartieren im mumok und in der Schule. Dokumentation der Pilotphase und Methodenpapier

  mumok. Wien

• ORTNER, R./THUSWALD, M. (2012): Professionell in Differenzen und Widersprüchen.

  In: Schulheft 145, Studienverlag, Innsbruck (in Vorbereitung)

• CZEJKOWSKA, A. (2012): Schulsozialarbeit – ein unbedingtes Modul der neuen Lehrer_innen(aus)bildung? Notizen zur Entwicklung eines pädagogisch-professionellen Selbstverständnisses.

  In: BAKIC, J./COULIN-KUGLITSCH, J. (Hrsg.) - blickpunkt: schulsozialarbeit in österreich. Löckerverlag, Wien (In Druck)

• ORTNER, R./THUSWALD, M. (2012): In Widersprüche und Differenzen involvieren. Anregungen aus der kritischen Forschungs-Bildungsmethode der Kollektiven Erinnerungsarbeit.

  In: Die österreichische Volkshochschule, Nr. 243, Jg. 63, S.6-9

• MUHR, M. (2012): Sich Verzeichnen – mit Karten sich im Zwischenraum orientieren. Eine künstlerische Methode für reflexive Bildungsprozesse

  In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 15/2012. Wien

• CZEJKOWSKA, A. (2011): Ob es uns gefällt oder nicht. Kulturelle Bildung und drittmittelbasierte

  In: Art Education Research, 4/2011. In: http://iae-journal.zhdk.ch/no-4-2/texte/ [Stand:6/2012]

• CZEJKOWSKA, A. (2011): Hang in there! Normalisierende Interventionen und mögliche Spielräume

  In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, Heft 4/2011, S.618-631

ethik&gesundheit
Unterricht jenseits normalisierender Anerkennung

• PFABIGAN, D./ZELGER, S. (2012): Ethik und Gesundheit. Wer darf bestimmen? Ein Projekt erprobt interdisziplinäre Zugänge.

  In: Kulturwissenschaftliches Jahrbuch Moderne (in Druck)

• PFABIGAN, D./ZELGER, S. (Hg.)(2012): Mehr als Ethik. Reden über Körper und Gesundheitsnormen im Unterricht.

  Facultas, Wien

Medizin und Gesundheit

Handball
Die Belastung beim Sprungwurf (Handball) - Eine biomechanische Analyse

• LINDNER, M. u.a.: The jump shot - A biomechanical analysis focused on lateral ankle ligaments

  Journal of Biomechanics. doi:10.1016/j.jbiomech.2011.09.012

Wenn Lifestyle krank macht
Ernährungsgewohnheiten bei Jugendlichen – der Grundstein für spätere Lifestyle-Erkrankungen?

• AIGNER, E. u.a.: Iron stores, liver transaminase levels and metabolic risk in healthy teenagers

  In: European Journal of Clinical Investigation 2009. Volume 40, February 2010. pp. 155-163

Naturwissenschaften

Top-Klima-Science
Zukunftsperspektiven unter dem Gesichtspunkt des Klima- und Landnutzungswandels im Berggebiet

• WOHLFAHRT, G. et.al. (2010): Insights from independent evapotranspiration estimates for closing the energy balance: a grassland case study.

  Vadose Zone Journal, 9:1025–1033, doi:10.2136/vzj2009.0158

• LEITINGER, G./OBOJES, N./TASSER, E./TAPPEINER U.(2010): Linking water balance of mountain grasslands along altitudinal transects to climate and land-use change

  In: Geophysical Research Abstracts, Volume 12, 2010

• KAPELARI, S./CARLI, E./TAPPEINER, U. (2010): Teenagers as scientist - Learning by doing or doing without learning?

  In: Geophysical Research Abstracts, Volume 12

„Grüne Chemie“ – Nachhaltige Strategien in der Wissenschaft
Nachhaltige Chemieverfahren

• SCHÖN, M./SCHNÜRCH, M./MIHOVILOVIC, M.D. (2011): Application of continuous flow and alternative energy devices for 5-hydroxymethylfurfural production.

  In: Molecular Diversity, 2011, 15, pp. 639-643

• FINK, M./RUDROFF, F./MIHOVILOVIC, M.D. (2011): Baeyer–Villiger monooxygenases in aroma compound synthesis.

  In: Bioorganic & Medicinal Chemistry Letters, 2011, 21, pp. 6135- 6138

• BAUDIS, S. et.al. (2011): Elastomeric degradable biomaterials by photopolymerization-based CAD-CAM for vascular tissue engineering.

  Biomed. Mater. 6

• BAUDIS, S. et.al. (2010): Photopolymerizable Elastomers for Vascular Tissue Regeneration.

  Macromol. Symp. 2010, 296, pp. 121–126

• SCHNÜRCH, M. et.al. (2010): Heiz-/Kühl-Vorrichtung (Heating/Cooling Device).

  Utility Patent Austrian Pat. Appl. GM 797/2010, AT 11797 U1

Enerkids
Schüler/innen erforschen energ(et)ische Lösungen

• FRIDRICH, Ch.: Evaluation von Grafiken zum Thema „Energie aus der Tiefe“. Ein Modul des Sparkling Science-Projekts „Enerkids

  In: Fridrich, Christian u.a. (Hrsg.), Forschungsperspektiven 2. Wien – Berlin: LIT-Verlag 2010

• FRIDRICH, Ch.: Wertschätzende Unterrichtskultur. Identifikation, Integration und Weiterentwicklung mit Alltagsvorstellungen von Schülerinnen/Schülern

  In: Rauscher, E. (Hrsg.), Schulkultur – Schuldemokratie, Gewaltprävention, Verhaltenskultur. Baden: Pädagogische Hochschule Niederösterreich 2009, S. 239-249
  (= Pädagogik für Niederösterreich, Band 3)

  2009-12-30

Computer Simulations and Simulation Experiments
Essentials, Solutions and the Origin of Life

• RODE, B. et.al. (2012): Simulation of Electronic Excitation in the Liquid State by Quantum Mechanical Charge Field Molecular Dynamics.

  Chem. Phys. Lett. 2012, 521, pp. 74-77. DOI:10.1016/j.cplett.2011.11.066

• RODE, B. et.al.: Gold(I) and Mercury(II)-Isoelectronic Ions with Strongly Different Chemistry: Ab Initio QMCF Molecular Dynamics Simulations of Their Hydration Structure.

  In: Journal of Physical Chemistry, B 2011, 115 (19), pp. 5993-5998

• RODE, B. et.al.: Temperature dependence of structure and dynamics of the hydrated Ca2+ ion according to ab initio quantum mechanical charge field and classical molecular dynamics

  In: Journal of Computational Chemistry, 31/6, 2010, pp. 1195-1200

• RODE, B. et.al.: Revisiting the Hydration of Pb(II): A QMCF MD Approach

  In: Journal of Physical Chemistry, B 2009, pp. 13007-13013

Biodiversität
Biodiversität städtischer Lebensräume - Integrativer Ansatz im 18. und 19. Bezirk in Wien

• WALTER, F. (2012): Wer darf, wer nicht? Jugendliche Grenzziehungen von Inklusion.

  In: ATAC, I./ROSENBERGER S. (Hrsg.), Politik der Inklusion und Exklusion, Wien, S. 215-233

Pionierprojekt: future.scapes
Globaler Wandel und dessen Auswirkung auf Landschaft und Gesellschaft

• LOIBL, W./WALZ, A.: Generic Regional Development Strategies from Local Stakeholders’ Scenarios - an Alpine Village Experience

  In: Ecology and Society 15(3) (online)

Pionierprojekt: Schools on Ice
Globaler Wandel in Polar- und Hochgebirgsgebieten

• JEKEL, T./KOLLER, A./STROBL, J. : Research – education cooperations for GI in secondary education

  In: Milson, A/Demirci, A./Kerski, J. (eds.): International perspectives on GIS in secondary education. Springer Verlag, New York 2011. pp. 27-36

• WALLENTIN, G./JEKEL, T./RATTENSBERGER, M./BINDER, D. : "Schools on Ice" – Einbindung von Lernendenperspektiven in GI-basiertes Lernen

  In: Jekel, T./Koller, A./Donert, K. (Eds); Learning with Geoinformation III. Wichmann, Heidelberg 2008. S. 87-95.

• RATTENSBERGER, M./JEKEL, T./WALLENTIN, G./MITTERBAUER, U. (2008): Der Klimawandel und was sich unsere Schülerinnen und Schüler darunter so vorstellen: Eine Erhebung von SchülerInnen-Perspektiven.

  In: GW Unterricht 109

• JEKEL, T.: Stichwort: Digitale Globen

  In: Sandner, W./Besand, A. (Hrsg.): Handbuch Medien in der politischen Bildung. Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts. 2008. S. 159-168

WASsERLEBEN
Die Entwicklung der Naturräume Mödlingbach (NÖ), Krotenbach (NÖ) und Schlandraunbach (Südtirol) nach deren Umbau

• HOLZAPFEL G./WEIHS, P./RAUCH H.P. (2012): The shading potential of salix purpurea to quantify specific ecologic engineering effects.

  In: Ecological Engineering - The Journal of Ecosystem Restoration (submitted)

Die Rottenburg – Eine historisch bedeutsame Festung in interdisziplinärer Sichtweise
Die Rottenburg: ihre historische Bedeutung, der Weg ihres Baumaterials und ihre Baugeschichte

• BLEIBINHAUS, F./UNTERWURZACHER, M.: Geophysikalische Untersuchungen an der Rottenburg bei Jenbach, Tirol

  In: ArchaeoPLUS. Schriften zur Archäologie und Archäometrie an der Paris Lodron-Universität Salzburg, Band 2. Salzburg 2011, 101-107

  2011-06-30

Regeneration bei freilebenden Plattwürmern
Regenerationsfähigkeit von freilebenden Plattwürmern des Süßwassers im Tiroler Raum

• DIRKS, U. et.al. (2012): Bacterial symbiosis maintenance in the asexually reproducing and regenerating flatworm Paracatenula galateia.

  In: PLoS One, 7:e34709

• MARTIN-DURAN, J.M/EGGER, B. (2012): Developmental diversity in free-living flatworms.

  In: EvoDevo, 3:7

• DIRKS, U. et.al. (2012): : Proliferation pattern during rostrum regeneration of the symbiotic flatworm Paracatenula galateia: a pulse-chase-pulse analysis.

  In: Cell and Tissue Research, doi:10.1007/s00441-012-1426-4

• GAMMOUDI, M. et.al.: The genus Leptoplana (Leptoplanidae, Polycladida) in the Mediterranean basin. Redescription of the species Leptoplana mediterranea (Bock, 1913) comb. nov.

  In: Zootaxa 3178, 45-56

• KUALES, G. u.a.: Boule-like genes regulate male and female gametogenesis in the ?atworm Macrostomum lignano

  In: Developmental Biology 357. pp. 117-132

• SALVENMOSER, W.: Electron microscopy of flatworms: standard and cryo-preparation methods

  In: Methods in Cell Biology 96. pp. 307-330

• WILLEMS, E. u.a.: Embryonic origins of hull cells in the flatworm Macrostomum lignano through cell lineage analysis: developmental and phylogenetic implications

  In: Development Genes and Evolution 219. pp. 409-417

• GAMMOUDI, M. u.a.: Insemination and embryonic development of some Mediterranean polyclad flatworms.

  doi:10.1080/07924259.2011.611825

RECYCLING THE GREEN – oder "Wie & wohin verschwindet das Chlorophyll?"
Eine Untersuchung des Phänomens Herbstverfärbung und des damit einhergehenden Chlorophyllabbaus von heimischen Pflanzen

• SCHERL, M./MÜLLER, T. /KRÄUTLER, B. (2012): Chlorophyll Catabolites in Senescent Leaves of the Lime Tree (Tilia cordata).

  Chemistry & Biodiversity 2012 (in Druck)

• MÜLLER, T./RAFELSBERGER, M./VERGEINER, C./KRÄUTLER, B. (2011): A Dioxobilane as Product of a Divergent Path of Chlorophyll Breakdown in Norway Maple.

  Angew. Chemie Int. Ed. 2011, 50, 45, 10724–10727.

• KRÄUTLER, B./BANALA, S./MOSER, S./VERGEINER, C./MÜLLER, T./ LÜTZ, C./HOLZINGER, A. (2010): A novel blue fluorescent chlorophyll catabolite accumulates in senescent leaves of the peace lily and indicates a split path of chlorophyll breakdown.

  FEBS LETTERS 2010, 19, 4215 - 4221.

WESPe
Auswirkungen veränderter Umweltbedingungen auf die ökologische und soziale Funktionsfähigkeit von Feuchtlebensräumen

• SCHABHÜTTL, S./HINGSAMER, P./WEIGELHOFER, G./HEIN, T./WEIGERT, A./STRIEBEL, M. (2012): Temperature and diversity effects on phytoplankton communities.

  In: Oecologia

Das Jahr der Graugänse
Saisonale Verhaltensunterschiede bei männlichen und weiblichen Graugänsen unterschiedlicher sozialer Kategorien

• FRIGERIO, D./KOTRSCHAL, K./MILLESI, E./HEMETSBERGER, J. (2012): Pupils observing and measuring Greylag goose behaviour: methods and results. Invited contribution

  In: International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education -IJCDSE, 3 (4):871-876

Alpensalamander
Bestandsaufnahme der Alpen- und Feuersalamandervorkommen im Land Salzburg

• MEIKL, M. (u.a.): Larval Monitoring of fire salamanders in the framework of a Sparkling Science Project.

  In: eco.mont, 2012. (in press)

• MEIKL, M. u.a. (2011): Survey of Alpine- and Fire Salamanders in Salzburg (Austria).

  Pianura, n.27/2011, Provincia di Cremona. p. 137-141

• MEIKL, M. u.a.: Collection of Fire Salamander (Salamandra salamandra) and Alpine Salamander (Salamandra atra) distribution data in Austria using a new, community based approach

  In: eco.mont, Volume 2, Number 1, 2010. pp. 59-65

TriPolar
Mikrobielles Leben in der Atmosphäre – ein extremer Lebensraum als Analog zu Exoplaneten

• ANESIO, A. u.a.: High microbial activity on glaciers: importance to the global carbon cycle

  In: Global Change Biology. doi: 10.1111/j.1365-2486.2008.01758.x, 2009.
  pp. 1-6

• STORRIE-LOMBARDI M./SATTLER, B.: Laser-Induced Fluorescence Emission (L.I.F.E.): In Situ Nondestructive Detection of Microbial Life in the Ice Covers of Antarctic Lakes

  In: Astrobiology. Volume 9. doi: 10.1089=ast.2009.0351. 2009. pp. 659-672

• SATTLER, B. u.a.: Laser-induced fluorescence emission (LIFE) from Lake Fryxell (Antarctica) cryoconites

  In: Annals of Glaciology 51(56). 2010. pp. 145-152

Sozialwissenschaften

(Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip: Sprache – Politik – Performanz
Wie Geschlechterverhältnisse und -rollen konstruiert, gestaltet und gelebt werden

• BIDWELL-STEINER, M./KRAMMER, S.: (Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip. Sprache-Politik-Performanz

  Facultas, Wien 2010

• DISOSKI, M./ZELGER, S.: (Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip

  DISOSKI, M./KRAMMER, S. (Hrsg.): Drei Jahre Fachdidaktisches Zentrum Deutsch. Eine Bilanz 2006 bis 2009. Wien 2009, S. 25-28

MeTeOr
Der Einfluss von neuen Medien und Technologien auf die Werte-Orientierung von Jugendlichen

• AUINGER, A./KINDERMANN, H.: Die Nutzung neuer Medien und deren Wirkung: Wie gefährdet sind unsere Jugendlichen wirklich?

  BOD 2010

Tricks of the Trade. Feldforschung mit Schüler/innen
Erforschung gemeinsamer Lern- und Wissensorte

• WÖHRER, V./HÖCHER, B. (2012): Tricks of the Trade—Negotiations and Dealings between Researchers, Teachers and Students [77 paragraphs].

  Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research, 13(1), Art. 16

• WÖHRER, V. (2012): Voneinander (Ver-)Lernen

  In: FASCHINGEDER, G./HABERSACK, S./NOVY, A./GROSSER, S. (Hrsg.): Soziale Ungleichheit und kulturelle Vielfalt in europäischen Städten. Dokumentation des transdisziplinären Symposiums am 14./15.Oktober 2010. Aktion & Reflexion. Texte zur transdisziplinären

SKY: Selbstsicher – Kompetent – For the Youth!
Systematische Erforschung von E-Interventionen im Rahmen eines Selbstsicherheitstrainings

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U. (2009): Interaktive Programme und virtuelle Simulationen.

  In: HINTERBERGER, G./KUEHNE, S. (Hrsg.): Handbuch der Online-Beratung. Verlag Vandenhoeck & Ruprecht.

• LEHENBAUER, M. (2009): Internetspezifische maladaptive Kognitionen.

  In: STETINA, B.U./KRYSPIN-EXNER, I. (Hrsg.): Gesundheit und Neue Medien. Psychologische Aspekte der Interaktion mit Informations- und Kommunikationstechnologien. Springer, Wien

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U. (2009): Virtuelle Simulationen, Virtuelle Realitäten: Neue Medien in der Behandlung.

  In: Verhaltenstherapie und Verhaltensmedizin, 30 (3), S.368–383.

GLO-PART
Jugendliche Wahrnehmungen von und Einmischungen in europäisierte und globalisierte Politik

• GRUBER, O./WALTER, F. (2012): Politische Inklusion und boundary problem: Aktuelle Herausforderungen und demokratietheoretische Antworten.

  In: ATAC, I./ROSENBERGER, S. (Hrgs.), Politik der Inklusion und Exklusion, Wien, S. 71-87

• WALTER, F. (2012): Wer darf, wer nicht? Jugendliche Grenzziehungen von Inklusion.

  In: ATAC, I./ROSENBERGER S. (Hrsg.), Politik der Inklusion und Exklusion, Wien, S. 215-233

• WALTER, F./ROSENBERGER,S./PTASZYNSKA, A. (2012): Challenging the boundaries of democratic inclusion? Young people's attitudes about the distribution of voting rights

  Citizenship Studies, DOI:10.1080/13621025.2012.707008

MY LIFE – MY STYLE – MY FUTURE
Nachhaltige Lebensstile und jugendliche Lebenswirklichkeiten

• LEITNER, M.: Jugendliche Lebensstile und Nachhaltigkeit

  In: Österreichische Zeitschrift für Soziologie 36 (2). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2011. S.109–119

Mediengarten – BAKIP trifft Wissenschaft
Qualitative Medienforschung durch angehende Kindergartenpädagoginnen und Kindergartenpädagogen

• SWERTZ, Ch. (Hrsg.) (2012): Mit Medien bewusst umgehen. Förderung von Medienkompetenz im Kindergartenalter.

  Unsere Kinder, Linz

• KERN, G.: Medienerziehung im Vorschulbereich. Zum Projekt Mediengarten der Wiener Medienpädagogik

  In: Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik, 3/2010

  03/2010

Vielfalt der Kulturen – Ungleiche Stadt
Ein transdisziplinäres Forschungsprojekt über Stadtentwicklung, sozialen Zusammenhalt und Transkulturalität

• NOVY, A./HABERSACK, S./SCHALLER, B. (2012): Innovative forms of knowledge production: Transdisciplinarity and knowledge alliances.

  In: MOUALAERT, F./MAC CALLUM, D./HAMDOUCH, A./MEHMOOD, A. et al. (Hrsg.): A Handbook of Social Innovation. Cheltenham: Edward Elgar (in Druck)

• HOWORKA, S. (2012): Kultur und Interkulturalität im transdisziplinären Forschungsprojekt „Ungleiche Vielfalt“.

  In: EBNER, G. (Hg.): Interkulturalität als Instrumentarium für Einsatz und Führung (Teil 1). Wien: Schriftenreihe der Landesverteidigungsakademie,
  S.85-116.

• NOVY, A. (2012): “Unequal Diversity” as a Knowledge Alliance: an encounter of Paulo Freire’s dialogical approach and transdisciplinarity.

  In: Multicultural Education & Technology Journal 6 (3), pp.137-148.

• FASCHINGEDER, G./GROSSER, S./HABERSACK, S./NOVY, A. (Hg.) (2012): Soziale Ungleichheit und kulturelle Vielfalt in europäischen Städten.

  Dokumentation des transdisziplinären Symposiums 14./15. Oktober 2010. Aktion & Reflexion, Heft 7. Wien: Paulo Freire Zentrum.

• AUER, K. (2011): Grenzüberschreitungen. Partizipative Methoden im Projekt “Ungleiche Vielfalt“.

  Aktion & Reflexion, Heft 6. Wien: Paulo Freire Zentrum.

• NOVY, A. (2011): Unequal diversity - on the political economy of social cohesion in Vienna.

  In: European Urban and Regional Studies 18 (3), pp.239–253.

• FASCHINGEDER, G./GROSSER, S./HABERSACK, S./NOVY, A. (2010): Ungleiche Viel-falt der Mobilität.

  Aktion & Reflexion, Heft 5. Wien: Paulo Freire Zentrum

• NOVY, A./HABERSACK, S. (2010): Wissensallianzen für "Eine Stadt für Alle - in ihrer Verschiedenheit".

  In: dérive - Zeitschrift für Stadtforschung 40/41, pp.178-183.

GEOKOM-PEP
Geovisualisierung und Kommunikation in partizipativen Entscheidungsprozessen

• KANWISCHER, D./GRYL, I. (2012): Der Einsatz von digitalen Karten und Globen zur Förderung der Argumentationskompetenz.

  In: BUDKE, A. (Hrsg.): Diercke Kommunikation und Argumentation. Braunschweig

• JEKEL, T. (2012): Lernen mit Geoinformation. Auf dem Weg zu einem Spatial Citizenship Ansatz.

  In: HÜTTERMANN, A. u.a. (Hrsg.): Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformation im Unterricht, Braunschweig: Westermann, S. 33-41

• GRYL, I./ JEKEL, T. (2012): Re-centering GI in secondary education. Towards a spatial citizenship ap-proach.

  In: Cartographica, pp. 18-28

• VOGLER, R. (2012): Schüler:Stad/tt:Planer. Web2.0 mapping environments in Planung und Bildung.

  In: HÜTTERMANN, A. u.a. (Hrsg.): Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformation im Unterricht. =Geographiedidaktische Forschungen, Band 49. Braunschweig, S. 290-298 & 387-388.

• GRYL, I./KANWISCHER, D. (2011): Geomedien und Kompetenzentwicklung . Ein Modell zur reflexiven Kartenarbeit im Unterricht.

  In: ZfDN (Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften) 17, pp. 177-202

• ASAMER, V./JEKEL, T. (2011): raum:planen. An online learning environment for spatial planning.

  In: JEKEL, T./KOLLER, A/DONERT, K./VOGLER, R. (eds) (2011), Learning with GI 2011. Implementing Digital Earth in Education. Wichmann, pp. 30-36

• HENNING, S./SCHWARTZ, C. (2011): TripLine – Soziale Geokommunikation im Fokus.

  In: GW-Unterricht, S. 124, 73-81

• HENNING, S./VOGLER, R./JEKEL, T. (2011): Web-2.0 Anwendungen zur partizipativen Planung und sozialen Geokommunikation.

  In: GIScience 3/2011, S. 65-74

• HENNING, S./VOGLER, R. (2011) : WebMapping: Der Einsatz von digitalen, interaktiven Karten in Schule und Bildung.

  In: GW-Unterricht, S. 86-99

• GRYL I. (2011): „Interesting. But I haven’t thought of this before.” Teachers’ attitude towards Critical Cartography in educational environments.

  In: JEKEL, T./KOLLER, A./DONERT, K./VOGLER, R. (eds.): Learning with GI V. Wichmann, pp. 19-29

• JEKEL, T. (2011): Geoinformation: Gesellschaft : Bildung. Ideen zu einer adäquaten Verwendung von Geoinformation in der Schule.

  In: entgrenzt. Studentische Zeitschrift für Geographisches, S. 65-70

• GRYL, I./JEKEL, T./VOGLER, R. (2011): Geoinformation:Macht:Schule. Spatial Citizenship und subjektive Kartographien

  In: DAUM, E./HASSE, J., Subjektive Kartographien. Oldenburg 2011. S. 125-143

• HENNIG, S./VOGLER, R. (2011): Participatory Tool Development for Participatory Spatial Planning

  In: JEKEL, T./KOLLER, A./DONERT, K./VOGLER, R. (Hrsg.): Learning with GI 2011. Implementing Digital Earth in Education, Berlin, S. 79-88

• JEKEL, T./KOLLER, A./STROBL, J. : Research – education cooperations for GI in secondary education

  In: Milson, A/Demirci, A./Kerski, J. (eds.): International perspectives on GIS in secondary education. Springer Verlag, New York 2011. pp. 27-36

• JEKEL, T./GRYL, I. (2010): Geographie, Geoinformation und Politische Bildung

  In: JUCHLER I. (Hrsg.): Kompetenzen in der politischen Bildung. Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung, Band 9. Wochenschau Verlag. Schwalbach/Ts., S. 91-102.

• VOGLER, R./AHAMER, G./JEKEL, T. (2010): GEOKOM-PEP. Pupil led research into the effects of geovisualization

  In: JEKEL, T./KOLLER, A./DONERT, K./VOGLER, R. (eds.): Learning with Geoinformation V. Wichmann, Heidelberg, pp. 51-60

• GRYL, I./JEKEL, T./DONERT, K.: GI and Spatial Citizenship

  In: JEKEL, T./ KOLLER, A./DONERT, K./VOGLER, R. (eds.): Learning with Geoinformation V. Heidelberg 2010.pp. 2-11

• AHAMER, G., JEKEL, T. (2010): Make a Change by Exchanging Views.

  In: MUKERJI S./TRIPATHI, P. (eds.), Cases on Transnational Learning and Technologically Enabled Environments, Hershey, New York: IGI Global,
  pp. 1-30

• GRYL, I. (2010): Mündigkeit durch Reflexion. Überlegungen zu einer multiperspektivischen Kartenar-beit.

  In: GW-Unterricht (2010), pp. 118, 20-37

• AHAMER, G./JEKEL, T./VOGLER, R. (2010): Participate when Mapping Realities.

  Journal of Cases on Information Technology (JCIT), 12(3), pp. 100-125

• VOGLER, R. u.a. (2010): Partizipative Planung, kollaboratives Lernen und digitales Webmapping – Versuch einer Schnittmengenkonstruktion.

  In: GW-Unterricht, 120, S. 15–29

• JEKEL, T./JEKEL A. (2010): Stichwort: Digitale Globen. In: SANDNER, W./BESAND, A. (Hrsg.): Handbuch Medien in der politischen Bildung.

  Schwalbach: Wochenschau Verlag, S. 159-168

• JEKEL, T./GRYL, I./DONERT, K. (2010): Spatial Citizenship. Beiträge von Geoinformation zu einer mün-digen Raumaneignung.

  In: Geographie und Schule, 32, S. 186, 39-45.

• GRYL, I.: Karten als Konstruktion verstehen

  In: JEKEL, T./KOLLER, A./DNOERT, K. (eds.): Learning with Geoinformation IV. Wichmann, Heidelberg 2009. pp. 22-31

LLL-Kompetenzen – die gemeinsame Sicht von Schüler/innen und Wissenschafter/innen
Wissenschaftlicher Diskurs von Schüler/innen und Wissenschafter/innen über Lebenslanges Lernen

• BERGSMANN, E./LÜFTENEGGER, M./JÖSTL, G./SCHOBER, B./SPIEL, C. : The role of classroom structure in fostering students' school functioning: A comprehensive and application-oriented approach.

  In: Learning and Individual Differences (submitted)

Frauen und Wettbewerb
Experimentelle Studien zur Benachteiligung von Frauen im Berufsleben

• SUTTER, M./BALAFOUTAS, L./CZERMAK, S./RÜTZLER, D. (2012): Cancelling out early age gender differences in competition – an analysis of policy interventions.

  Working Papers in Economics and Statistics at the University of Innsbruck

Picture.it
Schüler/innen gestalten und erarbeiten geschlechtersensible Bilder von Mensch und Technik

• FREITAG, D. u.a.: Musik- und Bildtechnologie greifbar machen. Jugendliche in partizipativen Technikforschungsprojekten

  In: Soziale Technik, 1/2011, S. 23-25

Peer Violence – Gewalt unter Jugendlichen aus der Perspektive von Jugendlichen
Wahrnehmung alltäglicher Gewalt unter Jugendlichen und Einschätzung diesbezüglicher Interventionen durch Jugendliche

• KROMER, I./ATZMÜLLER, Ch. (2013): Peer Violence

  Gewalt unter Jugendlichen aus der Perspektive von Mädchen und Burschen. In: soziales_kapital Nr.9

Rassismus in Online-Diskussionsforen über Migration und Bildung
migration.macht.schule

• DOROSTKAR, N./PREISINGER, A. (2013): 'Cyber hate' vs. 'cyber deliberation': the case of an Austrian online newspaper's forums.

  In: REISIGL, M./UNGER, J. (Hrsg.): New Developments in Discourse Studies. Amsterdam: Benjamins (in Druck)

• DOROSTKAR, N./PREISINGER, A. (2013): Kritische Online-Diskursanalyse in der Schule am Beispiel rassistischen Sprachgebrauchs in Leserkommentarforen über Migration und Bildung.

  In: zeitgeschichte (in Druck)

• DOROSTKAR, N./PREISINGER, A. (2013): Kritische Online-Diskursanalyse. Medienlinguistische und diskurshistorische Ansätze zur Untersuchung von Leserkommentarforen.

  In: FRAAS, C./ MEIER, S./PENTZOLD, Ch. (Hrsg.): Online?Diskurse. Theorien und Methoden transmedialer Online?Diskursforschung. Köln: Halem
  (in Druck)

• DOROSTKAR, N./PREISINGER, A. (2013): Rassismus und Diskriminierung in Leserkommentarforen. Bericht über das Forschungs-Schul-Kooperationsprojekt „migration.macht.schule“.

  In: ide 3/2013 (in Druck)

• DOROSTKAR, N./PREISINGER, A. (2012): CDA 2.0 – Leserkommentarforen aus kritisch-diskursanalytischer Perspektive. Eine explorative Studie am Beispiel der Online-Zeitung derStandard.at.

  In: Wiener Linguistische Gazette 76/2012, S. 1-47

• DOROSTKAR, N. (2012): Linguistischer Paternalismus und Moralismus: Sprachbezogene Argumentationsstrategien im Diskurs über 'Sprachigkeit'.

  In: Aptum 1/2012, S. 61-84.

• MÖRTH, K./DOROSTKAR, N./PREISINGER, A. (2011): Gleaning micro-corpora from the internet: integrating heterogeneous data into existing corpus infrastructures.

  In: Actas del III Congreso Internacional de Lingüística de Corpus. Tecnologias de la información y las comunicaciones: Presente y futuro en el Análisis de Corpus, 111-118

• DOROSTKAR, N. (2012): Mehrdeutige Mehrsprachigkeit. Der österreichische Diskurs über Sprache im sprachenpolitischen Kontext.

  In: schulheft 143 (3/2011), S. 108-117.

LIFE ^eQuality?
Jugendliche erforschen Lebensqualität – Eine vergleichende interregionale Studie

• KELLER, L./SCHOBER, A. (2012): Lebensqualität.

  In: Geograffiti 2. Geographie für BBS. Westermann Wien, S. 142-155.

• KELLER, L./SCHOBER, A. (2011): „LIFE eQuality? - Blended Learning in einem länderübergreifenden Schulforschungsprojekt“.

  In: Hamburger eLMAGAZIN, Hamburg, S. 61-62.

• KELLER, L./SCHOBER, A. (2010): „LIFE eQuality“ – Beginn eines Projekts zur Untersuchung der Lebensqualität von Jugendlichen durch Jugendliche in vier Alpenregionen.

  In: Innsbrucker Geographische Gesellschaft (Hrsg.): Innsbrucker Jahresbericht 2008-2010. Innsbruck.

ABLE YOUTH
Forschend aktiv werden für einen nachhaltigeren Energieverbrauch

• LEITNER; M./BERTSCH, Ch. (2012): Energiearmut in Österreich: SchülerInnen erforschen und verändern den Energiekonsum ihrer Familien.

  In: GW Unterricht, 127/2012. (im Review-Verfahren)

• BERTSCH, Ch./CHRISTANELL, A. (2012): Wissenschaft ruft Schule. Potentiale, Faktoren und Hindernisse erfolgreicher Forschungs-Bildungs-Kooperationen.

  In: FRIDRICH, Ch./PASEKA, A./HEISSENBERGER, M. (Hrsg.): Forschungsperspektiven der Pädagogischen Hochschule 2012. LIT Verlag Wien (in Druck)

• KANATSCHNIG, D./CHRISTANELL, A. (2012): The social matter.

  In: Public Service Review: European Science & Technology. Issue 15/2012.

Catch me if you can
Ladendiebstahl von Kindern und Jugendlichen – Determinanten und Prävention

• HIRTENLEHNER, H./BLACKWELL, B./LEITGÖB, H./BACHER, J. (2012): Explaining the gender gap in juvenile shoplifting. A power-control theoretical analysis.

  In: Deviant Behavior (in Vorbereitung)

• HIRTENLEHNER, H./LEITGÖB, H./BACHER, J. (2012): Ladendiebstahlskriminalität von Jungen und Mädchen. Der Erklärungsbeitrag der Power-Control-Theory.

  In: Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsreform (submitted)

• HIRTENLEHNER, H./LEITGÖB, H. (2012): Zum empirischen Status der Power-Control-Theory. Eine Replikationsuntersuchung.

  In: Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe, Jg. 23, S. 175-185.

Schüler/innen entwickeln Schule?!
Schüler/innen und Schülervertreter/innen als Ko-Akteur/innen der Schulentwicklung, Schulgestaltung und Schulsystemreform

• WETZELHÜTTER, D./PASEKA, A./BACHER, J. (2013): Partizipation in der Organisation Schule aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler.

  In: WEBER, S. M. u.a. (Hrsg.): Organisation und Partizipation. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: VS Verlag (in Druck)

• GAMSJÄGER, M./LANGER, R./ALTRICHTER, H. (2013): Schulentwicklung durch Partizipation von Schülervertreter/innen?

  In: WEBER, S. M. u.a. (Hrsg.): Organisation und Partizipation. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: VS Verlag (in Druck)

I AM HERE!
Partizipative Ansätze zum Raumverhalten von Jugendlichen in der Stadt

• SCHAUPPENLEHNER, T./MUHAR, A./TACZANOWSKA, K./EDER, R. : Concept for the integration of multiple media for participatory exploration of the spatial behaviour of adolescents

  In: JEKEL, T./KOLLER, A./DONERT, K./VOGLER, R.: Learning with GI 2011, Wichmann, Heidelberg 2010. pp.7078

„Ein Recht auf Menschenrechtsbildung!“
Qualitative Evaluation von Menschenrechtsbildung in allgemein bildenden höheren Schulen

• BRAVC, E./INGRID N./SIMONE P./KLAUS, S. (2011): Menschen.Rechte.Bildung, Eine qualitative Evaluation von Menschenrechtsbildung in allgemeinbildenden höheren Schulen. Graz

Väterkarenz

• REIDL, S./SCHIFFBÄNKER, H. : Karenzväter in Zahlen

  JOANNEUM RESEARCH POLICIES

  März 2013

Technik

Engineer Your Sound! (EYS)
Partizipative Technikgestaltung am Beispiel Musik

• HOFSTÄTTER, B. u.a.: Natur- und Alltagsgeräusche. Didaktisches Konzept für einen fächerübergreifenden technikbezogenen Projektunterricht für die Fächer Musik, Informatik, Physik, Biologie und Bildnerische Erziehung

  In: IFZ - Electronic Working Papers 2b-2010, IFZ Eigenverlag, Graz 2010

  2010

• HOFSTÄTTER, B. u.a.: Was die Straßen uns erzählen. Didaktisches Konzept für einen fächerübergreifenden technikbezogenen Projektunterricht für die Fächer Musik, Informatik, Geographie, Geschichte, Bildnerische Erziehung, Psychologie, Philosophie und Religion/Ethik

  In: IFZ - Electronic Working Papers 2a-2010, IFZ Eigenverlag, Graz 2010

  2010

• THALER, A./DAHMEN, J.: Images of science, engineering and technology – a question of gender?

  In: IFZ - Electronic Working Papers 1-2009, IFZ Eigenverlag, Graz 2009

• HOFSTÄTTER, B. u.a.: „Engineer Your Sound“ – Partizipative Technikgestaltung im Klassenzimmer

  In: Soziale Technik 1/2009, S. 17-19

Intelligente Bewegungsbetreuung – Mobile Motion Advisor
Förderung der individuellen körperlichen Fitness von Jugendlichen im Schul- und Freizeitsport

• BACA, A. u.a.: A server-based mobile coaching system

  In: Sensors 2010. pp. 10640-10662

SCWTEX – Laserschneiden und -schweißen von Textilien
Entwicklung eines kombinierten Schneid-Schweiß-Prozesses mit Hilfe der Lasertechnik

• BAMMER, F. u.a. (2013): Q-switching with single crystal photo-elastic modulators.

  In: Tech - Open Access Publisher (to be published)

• PETKOVSEK, R. u.a.(2013): SCPEM-Q-switching of a fiber-rod-laser.

  In: Optics Express (to be submitted)

• BIELAK, R./LIEDL, G./POSPICHAL, R.: FEM simulation of technical textiles laser cuting

  Technology 2011, Slovak University of Technology, Bratislava 2011, S. 371 - 376

Gepulster Laser
Entwicklung und Bau eines gepulsten Lasers zum Markieren und Schneiden verschiedener Materialien

• BAMMER, F. et.al. (2011): Q-Switching with Single Crystal Photo-Elastic Modulators

  In: Laser Systems for Applications, InTech

Tagungsbeiträge

Diese Liste wird laufend ergänzt.

Geisteswissenschaften

Frau Mundes Todsünden
Aktualität und Geschichte des Volksschauspiels in Tirol

• HOLZNER, J.: Kulturskandale im Beziehungsraum zwischen Literatur und Macht.

  Tagung: Skandal! Mechanismen öffentlicher Aufmerksamkeitserzeugung. 22.01. bis 23.01.2010 Brandenburgische Technische Universität Cottbus (Keynote-Vortrag)

Unsere Umwelt hat Geschichte
Schüler/innen auf der Suche nach den Wurzeln unserer Umweltprobleme

• WEISZ, U. et.al.: Environmental History meets a technical school – experiences from transdisciplinary outreach.

  ESEH Konferenz 2011, 28.06. bis 02.07.2011, Turku, Finnland (Poster)

• RADITS, F. et.al. (2010): Developing and investigating learning environments for authentic Inquiry Learning in biology projects by participatory action research.

  CARN (Collaborative Action Research Network) International Conference 2010, 05. bis 07.11.2010, Cambridge (Poster)

• GINGRICH, S./WEISZ, U./WINIWARTER, V.: Workshop: Forschungs-Bildungs-Kooperationen zu Umweltthemen. Transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung zwischen Wissenskommunikation und
  gemeinsamem Lernen.

  SciCom09 - Aufklärung, Dialog oder Event? Anforderungen an eine zielgruppenorientierte Wissenschaftskommunikation (Internationale Fachtagung) 16. bis 17. 11. 2009, TU Wien

Mitten im 2. – Geschichte und Gegenwart der Schule aus Sicht der Schüler/innen
Eine historisch- und empirisch-vergleichende Analyse von Schulen unterschiedlichen kulturellen und sozialen Hintergrunds im 2. Wiener Gemeindebezirk

• FEICHTER, H. J. (2009): Possibilities and Limitations of Student Research for School Development

  ECER 2009 (European Conference on Educational Research), September 2009, Wien

Die Grazer Heilandskirche 1938 bis 1945
Die Grazer Heilandskirche während der Zeit des Nationalsozialismus

• LAMPRECHT, G. (2012): „Zur Auseinandersetzung mit Nationalsozialismus und Holocaust in Schule und Universität – ein Projektbericht“, Tagung: Die Shoa in Schule und Öffentlichkeit. Erfahrungen, Erwägungen, Empfehlungen.

  Aarau, 21. Jänner 2012 (Vortrag)

• THIERRICHTER, K./HALBRAINER, H./LAMPRECHT, G./PIRINGER, D./TRAMPUSCH, F. (2011): „Historische Projektarbeit: Universität-Schule. Ein Praxisbericht“ Lehrerfortbildungstagung: „STEIERMARK-KALEIDOSKOP“

  08. und 09.11.2011, Retzhof (Vortrag)

• LAMPRECHT, G.: Die als Juden verfolgten Mitglieder der Heilandskirche Graz

  40. Arbeitstagung der Korrespondentinnen und Korrespondenten der Historischen Landeskommission. 08.10.2010, Bad Radkersburg (Vortrag)

Transnationale Geschichtsbilder
„Und was hat das mit mir zu tun?“ Transnationale Geschichtsbilder zur NS-Vergangenheit

• Holocaust Education in post-Nazi migration societies. A Vienna-based research project

  National Institute for Holocaust Education. United States Holocaust Memorial Museum, 20.07.2010, Washington DC.

• _weiter reden_NS Zeitzeug/innen in Österreichs Schulen

  9. Zentrales Seminar zugleich Zeigzeug/inne-Seminar des bmukk. 11.-13.11.2010. Bildungshaus St. Virgil, Salzburg

Im Dialog mit der Antike – Inscriptiones Antiquae
Aufarbeitung der größten Sammlung stadtrömischer Inschriften in Österreich

• Blended Learning und EDV-Einsatz in der universitären und schulischen Lehre.

  Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft_Geschichte und EDV e.V. (AGE). 24.-25.11.2011, Universität Innsbruck

„Sag mir, wo die Juden sind“
Zum Beispiel: St. Pölten.
Migration und Gegenwart

• GASSER, W. (2012): Projektpräsentation beim Österr. Kulturgeschichtetag 2012

  8. Juni 2012, Bürgersaal, Altes Rathaus Innsbruck im Rahmen des Round Table 4: Vom Sammeln und Bewahren der Dinge

• KEIL, M. (2011): Projektpräsentation bei der Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft jüdischer Sammlungen.

  14.9.2011, Institut für Geschichte der deutschen Juden, Hamburg, Deutschland

DESA
Wörterbuch Deutsch-Englisch für Soziale Arbeit

• CHUDOBA, G. (2010): New Technologies - Old Teaching Methods

  6th Austrian UAS Language Instructors’ Conference, Wien, 07.-08.05.2010, Wien

Like Seen on the Screen
Die Medien und unsere Lebenswelten

• FEST, K./MATTL, S. (2012): „Film Archoelogy – At the Interface of Archives and Research“

  Screen-Conference „Other Cinemas“, 29.06. bis 01.07.2012, Glasgow, UK (Vortrag)

• FEST, K./YAZDANPANAH, M.-N. (2012): „Accredited and Contested Images in Amateur Films“

  European Social Science History Conference, 12.04.2012, Glasgow, UK (Vortrag)

• FEST, K. (2012): „Stadt – Film – Archäologie. Ephemere Filme im Museum“.

  6. Nachwuchskolloquium des Internationalen Bremer Symposiums zum Film, 20.01.2012, Bremen, Deutschland (Vortrag)

• LOEBENSTEIN, M./YAZDANPANAH, M.-N. (2010): Filmvermittlung am Beispiel von „Like Seen on the Screen“

  Educamp. Filmvermittlung in Österreich. Fragen der Kontiunität und Nachhaltigkeit, 11.12.2010 (Vortrag)

• FEST, K./MATTL, S. (2010): „Cycling the city. Hugo Eywos Where are the the Millions“.

  Workshop „Advertising, Industry and the Moving Image in German and Austrian Modernity“, an der Mc Gill University, 10. bis 12.11.2010, Montreal, CA (Vortrag)

• FEST, K./LOEBENSTEIN, M./HEFTBERGER, A. (2010): „Film. Stadt. Wien“

  „Saving Private Reels“, 17. bis 19.09.2010, Cork, Irland (Vortrag und Projektpräsentation)

Informatik

fe|male
Partizipative und gendersensible Gestaltung von technologieunterstützten Lernszenarien

• ZAUCHNER, S./WIESNER, H./STEINER-WIESNER, A.: Fe|male – Developing Web 2.0 Learning Scenarios – a participatory and gender sensitive

  In: GÓMEZ CHOVA, L./BELENGUER MARTÍ, D./TORRES CANDEL, I: Proceedings of the ICERI 2009. International Association of Technology, Education and Development (IATED), Madrid, Spain. S. 5104-5111

• WIENSER, H.: Web 2.0 und Schule – gendersensitive Lernszenarien im Schulkontext

  GML 2010 - Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens. 11.-12.03.2010, Berlin, Deutschland (Vortrag)

• STEPANCIK, E.: Fe|male - partizipative und gendersensible Gestaltung technologieunterstützter Lernszenarien (Vortrag)

  eLearning Fachdidaktik Tagung, 20.-21.10.2009, Wien

Sparkling Fingers
Entwicklung eines haptischen E-Learning-Instruments

• WAGNER, A.: Collaboratively Generated Content on the Audio-Tactile Map

  In: Computers Helping People with Special Needs, Proceedings, Part I, 12th International Conference ICCHP 2010. July 2010, Vienna, Austria. Springer-Verlag, Heidelberg 2010

„Applications on the Move”
Entwicklung einer mobilen Applikation für Jugendliche im Bereich Location Based Gaming

• ANDERS, K.-H. u.a.: Application on the Move: Ortsbezogene Spiele von Schülern für Schüler

  In: STROBL, J./BLASCHKE, T./GRIESEBNER, G. (Hrsg.): Angewandte Geoinformatik 2009, Tagungsband zum AGIT Symposium Salzburg, Wichmann-Verlag, Salzburg 2009

• ERLACHER, C./ANDERS, K.-H./GRÖCHENIG, S. (2010): VestiGO! - More Than an Adaptable Location-Based Mobile Game

  In: GI-Forum 2010, 05. bis 08.07.2010, Salzburg. Wichman, S. 69-78

QUASSUMM
Qualitätsbewertung und -verbesserung Nutzer-generierter Multimediainhalte

• BUCHINGER, S./KITZINGER, B./ADERKAST, R.: Involving High School Pupils in Quality Assessment Research

  IDC 2011, Workshop "Opportunities and Challenges when Designing and Developing with Kids @ School", Michigan, USA 2011

Sensors4All
Erfassung von Mikroklimadaten im Raum Villach

• HECKE, A. et.al. (2012): Sensors4All: Comparison of different approaches for visualization of environmental sensor data.

  In: Proceedings of the GISCA 2012, Bishkek, Kirgistan

• HECKE, A. et.al. (2012): Sensors4All – Sensor networks for pupils based on OGC standards.

  In: Proceedings of the GI Forum 2012, Salzburg

• ANDERS K./HECKE, A.: Data Quality Web-Based Service for Sensor Networks

  In: Conference Journal for the International Cartographic Conference 2011. Paris, France

• ANDERS, K./ANDRAE S./GRUBER G./HECKE A/KOPEINIG, C./MOSER, J./WIESER A.: Web-basierter Dienst zur Messdatenvalidierung in einem automatischen Sensornetzwerk

  In: Conference Journal for 5. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschulen. Vienna, Austria

• ANDERS, K./ANDRAE S. (2011): OpenSensors: A Community Platform to Enable the Sensor Web and Foster Earth Observation Research.

  In: Proceedings of the IST-Africa 2011, Botswana

AAS Endurance – Robotersegelboot
Ein Robotersegelboot zur Erforschung von Meeressäugern

• DABROWSKI, A./BUSCH, S./STELZER, R.: A Digital Interface for Imagery and Control of a Navico/Lowrance Broadband Radar

  In: SCHLAEFER, A./BLAUROCK, O. (eds.), Robotic Sailing. Proceedings of the 4th International Robotic Sailing Conference, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2011, pp. 169-181

• LANGBEIN, J./STELZER, R./FRÜHWIRTH, T.: A Rule-Based Approach to Long-Term Routing for Autonomous Sailboats

  In: SCHLAEFER, A./BLAUROCK, O. (eds.): Robotic Sailing. Proceedings of the 4th International Robotic Sailing Conference, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2011, pp. 195-204

• STELZER, R./JAFARMADAR, K.: History and Recent Developments in Robotic Sailing

  In: SCHLAEFER, A./BLAUROCK, O. (eds.): Robotic Sailing. Proceedings of the 4th International Robotic Sailing Conference, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2011, pp. 3-26

• STELZER, R./JAFARMADAR, K./HASSLER, H./CHARWOT, R. (2010): A Reactive Approach to Obstacle Avoidance in Autonomous Sailing.

  Proceedings of 3rd International Robotic Sailing Conference, Kingston, Canada

• KLINCK, H./STELZER, R./JAFARMADAR, K./MELLINGER, D.K. (2009): AAS Endurance - An autonomous acoustic sailboat for marine mammal research.

  Proceedings of 2nd International Robotic Sailing Conference, Matosinhos, Portugal

Games4School – Wissenschafter/innen entwickeln Spiele mit und für Schüler/innen
Entwicklung von Mini-Spielen mit neuen Interaktionsmöglichkeiten

• MOSER, C./FUCHSBERGER, V./TSCHELIGI, M. (2011): Child-centered game development.

  In: CHI2011: Proceedings of the ACM SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems, Workshop on Child Computer Interaction: 2nd Workshop on UI Technologies and Educational Pedagogy

• MOSER, C./FUCHSBERGER, V./NEUREITER, K./SELLNER, W./TSCHELIGI, M.( 2012): Revisiting Personas: The Making-of for Special User Groups.

  In: CHI2012: Proceedings of the ACM SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems

• MOSER, C./FUCHSBERGER, V./TSCHELIGI, M.( 2012): Rapid Assessment of Game Experiences in Public Settings.

  In: Fun and Games, Fourth International Conference, ACM

• MOSER, C./FUCHSBERGER , V./TSCHELIGI, M. (2011): Developing games with children at school.

  In: IDC2011: Proceedings of 10th International Conference on Interaction Design and Children, Work- shop on Opportunities and challenges when designing and developing with kids @ school

• MOSER, C./FUCHSBERGER, V./TSCHELIGI, M. (2011): Using probes to create child personas for games.

  In: ACE2011 Proceedings of International Conference on Advances in Computer Entertainment Technology

• MOSER, C./TSCHELIGI, M. (2011): Child-centered game development (CCGD).

  In: Fun and Games 2012, Fourth International Conference, ACM International Conference Proceeding Series, ACM, Workshop on Opportunities and Challenges when Designing and Developing Games with/for Kids

Lehr-Lernforschung

KiP – Kids Participation in Educational Research
Forschendes Lernen in biowissenschaftlichen Projekten

• RADITS, F./HÖLL, M. (2010): Developing and investigating learning environments for authentic Inquiry Learning in biology projects by participatory action research

  CARN (Collaborative Action Research Network) International Conference 2010, 05. bis 07.11.2010, Cambridge (Poster)

• BARDY-DURCHHALTER, M./RADITS, F. (2010): Students’ Scientific Reasoning in Authentic Learning Environments.

  ERIDOB 2010 8th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, 13. bis 17.07.2010 (Poster)

• BARDY-DURCHHALTER, M. u.a. (2010): Images of Biology von SchülerInnen

  Zwölfte Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO vom 15. bis 18.04.2010, Neumünster (Poster)

• RADITS, F. u.a. (2009): Science learning through research in life science projekts - Research Education Co-operations reorganized through Actional Research.

  CARN09 - 33rd Collaborative Action Research Network (CARN) International Conference: Action Research for Improvement in Schools, Communities and Organitational Spaces. What is to be done? 30.10. bis 01.11.2009, Athen (Vortrag)

• BARDY-DURCHHALTER, M. u.a. (2009): Science Learning in Research Education Cooperation

  ECER 2009 - The European Conference on Educational Research: Theory and Evidence in European Educational Research, 25. bis 30.09.2009, Wien (Poster)

• RADITS, F. u.a. (2009): KiP - Kids Participation in Educational Research (Forschendes Lernen in Biowissenschaftlichen Forschungsprojekten).

  Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO - Heterogenität erfassen – individuell fördern im Biologieunterricht, 21.09. bis 25.09.2009, Kiel (Poster)

• RADITS, F. (2009): Science learning through participatory research in life science projects

  IUBS BioEd 2009, 12. bis 15.02.2009, Christchurch, Neuseeland (Vortrag)

• BARDY-DURCHHALTER, M./STRAMETZ, C./RADITS, F. (2008): Forschendes Lernen von SchülerInnen in biowissenschaftlichen Projekten oder In what sense can the child be considered to be a „little scientist“?

  SciCom08 - Möglichkeiten und Grenzen der Wissenschaftskommunikation (Internationale Fachtagung) 20. bis 22.11.2008, TU Wien (Vortrag)

• RADITS, F. (2008): Modeling Research Education Cooperations in Life Sciences

  BioEd 2008 – Biological Sciences Ethics and Education.The Challenges of Sustainable Development. 24. bis 29.6.2008, Universität Burgund (Poster)

SCHNAU – Schüler/innen entwickeln naturwissenschaftliche Aufgabenstellungen
Schüler/innen entwickeln Aufgabenstellungen im naturwissenschaftlichen Unterricht

• BENKE, G. (2009): Student Learning Styles in the Science Classroom. An Exploration.

  IACEP Tagung (International Association for Cognitive Education and Psychology), 22.07.2009, Osnabrück (Vortrag)

• BENKE, G.: The influence of student learning styles in the science classroom

  ECER-Tagung 28.-30. 09. 2009, Universität Wien

Opinioncorner
your opinion counts (OC)
Schüler/innen entwickeln ein Online Panel für Schüler/innen

• STIGLBAUER, B./GAMSJÄGER, M./BATINIC, B. (2010): Schule und Wohlbefinden – Eine Längsschnittstudie.

  47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 26. bis 30.09.2010, Bremen (Poster)

• STIGLBAUER, B./GAMSJÄGER, M. (2010): School-specific and overall well-being: A longitudinal study

  Pre-Conference der European Conference on Educational Research “Education and Cultural Change”, 23. bis 24.08.2010, Universität Helsinki (Vortrag)

• ALTRICHTER, H. u.a. (2010): SchülerInnen forschen. Entwicklung und Evaluierung eines SchülerInnen Online Panels. Ein Kooperationsprojekt zur Förderung von Nachwuchs-WissenschaftlerInnen.

  Österreichische Konferenz für Berufsbildungsforschung, 08. bis 09.07.2010, Steyr (Vortrag)

• STIGLBAUER, B./GAMSJÄGER, M. (2010): Und was willst du einmal werden? - Eine Online-Befragung österreichischer Jugendlicher zum Thema Berufsfindung.

  Österreichische Konferenz für Berufsbildungsforschung, 08. bis 09.07.2010, Steyr (Vortrag)

• STIGLBAUER, B. et.al. (2010): Developing and Evaluation a Student Online Panel.

  General Online Research 10, 28.05.2010, Pforzheim (Poster)

• GAMSJÄGER, M. (2009): Doing Social Research with Secondary School Students. Developing and Evaluating a Student Online Panel

  Pre-Conference der ECER 2009 - The European Conference on Educational Research: Theory and Evidence in European Educational Research, 25. bis 26.09.2009, Wien (Vortrag)

Cross Age Peer Tutoring in Physics
Schülerinnen und Schüler erforschen Vorstellungen zu physikalischen Konzepten

• HIMMER, B./KORNER, M./URBAN-WOLDRON, HOPF, M. (2012): Peer Tutoring. Rollenverständnis und Lernprozesse

  In: Tagungsband der GDCP Jahrestagung - Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht, Oldenburg

• KORNER, M./URBAN-WOLDRON, H./HOPF, M. (2012): Entwicklung eines Messinstruments zur Motivation.

  In: Tagungsband der GDCP Jahrestagung - Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht, Oldenburg

• KORNER, M./URBAN-WOLDRON, HOPF, M. (2012): Cross-Age Peer Tutoring in Physik – Rolle und Lernerfolg

  In: Tagungsband der GDCP Jahrestagung – Inquiry-based Learning – Forschendes Lernen, Hannover (submitted)

• URBAN-WOLDRON, H. (2012): Akzeptanzbefragungen im physikbezogenen Sachunterricht als innovative Elemente fachdidaktischer Rekonstruktion in der Lehrer/innenausbildung

  In: KRALER, Ch. (Hrsg.): OEFEB-Tagungsband: Interinstitutionelle und interdisziplinäre Lehrer/innenbildungsforschung, Universität Innsbruck (in Druck)

• KORNER, M./URBAN-WOLDRON, H./HOPF, M. (2012): Cross Age Peer Tutoring in Physik - Analyse einer Unterrichtsmethode.

  GDCP 2012, Hannover (Vortrag)

• TRINKL, C./URBAN-WOLDRON, H./SCHÜTZENHÖFER-HAAGEN, C./HOPF, M. (2012): Blicke auf Lernprozesse zu Lichtausbreitung und Schatten beim Cross Age Peer Tutoring

  GDCP 2012, Hannover (Poster)

• URBAN-WOLDRON, H. (2012): Professionalisierende Lehrer/innenbildung: Einbindung von Studierenden in Forschungsprojekten.

  OEFEB Symposium, 08.11.2012, Linz

• VALENTA, V./URBAN-WOLDRON, H. (2012): Fostering Understanding of Basic Electricity Concepts by Integrating the Teaching-Experiment Methodology into Pre-Service Teacher Training Programs.

  GIREP 2012, Istanbul (Poster)

• ABRAHAM, D./KORNER, M./URBAN-WOLDRON, H./HOPF (2011) Cross-Age Peer Tutoring. Motivation und Wissenszuwachs.

  GDCP 2011 Oldenburg (Poster)

eLearning im Sportkunde- und Physikunterricht
Entwicklung und Umsetzung eines Blended-Learning-Konzepts für (leistungs-)sportorientierte Schüler/innen

• MAIRINGER, F./LESER, R./KOLB, M./BACA, A. (2012): e-Learning im Sportkunde- und Physik-unterricht – Entwicklung von Lernobjekten für den Schulunterricht im Rahmen eines Kooperationsprojektes Schule – Universität.

  7. eLearning Didaktik Fachtagung, 24. bis 25.10.2012, Wien (eingereicht und akzeptiert)

• BACA, A./MAIRINGER, F./LESER, R./KOLB, M. (2012): Development and implementation of a blended learning concept for (sports-oriented) high school students.

  In: JIANG, Y./BACA, A. (eds.): Proceedings of 2012 Pre-Olympic Congress on Sports Science and Computer Science in Sport (IACSS2012), Liverpool: World Academic Union, S. 1-3

• MAIRINGER, F./LESER, R./KOLB, M./BACA, A. (2012): Nawigate: e-Learning im Sportkunde- und Physikunterricht. Entwicklung von Lernobjekten für den Schulunterricht.

  9. Symposium der Sektion Sportinformatik der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, 12. bis 14.09.2012, Konstanz, Deutschland (eingereicht und akzeptiert)

Facing the Differences
Widersprüche und Differenzen als konstitutives Moment eines pädagogisch-professionellen Selbstverständnisses

• ORTNER, R./THUSWALD, M. (2013): Forschungs-Bildungsprozesse in heterogenen Kollektiven.

  In: Publikation der Tagung Kollektivität nach der Subjektkritik, HU Berlin. (in Vorbereitung)

Spielend lernen
Untersuchung von motivationalen Aspekten und Wissenstransfereffekten in digitalen Lernspielobjekten für 10- bis 14-Jährige

• WERNBACHER, T./PFEIFFER, A./WAGNER, M./HOFSTÄTTER, J. (2011): Learning by Playing: Can serious games be fun?

  In: Proceedings of ECGBL 2011, 20. bis 21.10.2011, Athen, Griechenland, pp.775-777

Verstehendes Lernen durch Concept Cartoons
„Concept-Cartoons“ als Erhebungsinstrument von Alltagsvorstellungen und Unterrichtsimpuls

• LEMBENS, A./STEININGER, R.: Verstehendes Lernen durch Concept Cartoons

  Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Jahrestagung 19.-22.09.2011, Oldenburg, Deutschland (Vortrag)

• LEMBENS, A./STEININGER, R.: Involving Students in Research on the Use and Construction of Concept Cartoons for Chemistry Classes

  European Science Education Research Association (ESERA) 2011, Biannual Conference, 05.-09.09.2011. Lyon, Frankreich (Vortrag)

Medizin und Gesundheit

JiBB
Jugend is(s)t berichtend in Bewegung – Gesundheitsberichte von Schüler/innen für Schüler/innen

• GRACH, D./ NEUHOLD, B./SIMI, H. (2012): Partizipative Gesundheitsberichterstattung von Schüler/innen – Fokus Ernährung

  20.04.2012, Fulda, Deutschland (Poster)

• NEUHOLD, B./GRACH, D./ SIMI, H./ KRAHULEC, E. (2012): Zielgruppennahe Gesundheitsberichterstattung – Schüler/innen berichten über ihre Gesundheit

  15. Wissenschaftlichen Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Public Health, 27.09 2012, St.Pölten (Vortrag, Tagungsband in Druck)

• NEUHOLD, B./GRACH, D./ SIMI, H./KRAHULEC, E. (2012): JiBB – Jugend is(s)t berichtend in Bewegung/ Gesundheitsberichte von Schüler/innen für Schüler/innen

  6. Österreichische FH-Forschungskonferenz, 11. bis 12.04.2012, Graz (Poster und Tagungsband)

• NEUHOLD, B./OWEN, NB./ GRACH, D./ SIMI, H./KRAHULEC, E. (2012): Students exploring their health: School-based health reporting by and for peers

  5th ANNUAL EUROPEAN PUBLIC HEALTH CONFERENCE 2012, 08. bis 10.11.2012, Malta (Poster, Tagungsband in Druck)

• SIMI, H./ GRACH, D./NEUHOLD, B./WALLNER, D. (2012): Health Report by Students for Students

  17th annual Congress of the EUROPEAN COLLEGE OF SPORT SCIENCE, 04. bis 07.07.2012, Bruges, Belgien (Poster und Tagungsband)

Mein Herz und ich – Gemeinsam gesund!
Evaluierung eines Herz-Kreislauf-Gesundheitsförderungs-Modellprojekts zur Entwicklung schulischer Gesundheitsförderungs-Interventionen

• GOLLNER, E./TUTTNER, S. (2012): Status Quo der LehrerInnen- und SchülerInnengesundheit und Ansatzpunkte in der schulischen Gesundheitsförderung im Burgenland.

  13.06.2012, Symposium an der FH Burgenland, Pinkafeld

Naturwissenschaften

Computer Simulations and Simulation Experiments
Essentials, Solutions and the Origin of Life

• RODE, B. et.al.: Hg(II) Hydration - An ab initio Quantum Mechanical Charge Field Molecular Dynamics Study

  In: Proceedings of the 31st International Conference on Solution Chemistry (ICSC), 21.-25.08.2009, Innsbruck, Austria. Eigenverlag (Posterpräsentation)

• RODE, B. et.al.: Study of a Cd2+ ion in aqueous solution by an ab initio QMCF MD simulation

  In: Proceedings of the 31st International Conference on Solution Chemistry (ICSC), 21.-25.08.2009, Innsbruck, Austria. Eigenverlag (Posterpräsentation)

• RODE, B. et.al. (2009): Coordination, Structure and Dynamics of Li+ in Water: An ab initio QMCF/MD study.

  31st International Conference on Solution Chemistry (ICSC), 21. bis 25.08.2009, Innsbruck, Austria (Poster)

• RODE, B. et.al. (2009): How different are Co2+ and Ni2+ in Water? An ab initio QMCF MD study.

  31st International Conference on Solution Chemistry (ICSC), 21. bis 25.08.2009, Innsbruck, Austria (Poster)

Pionierprojekt: Schools on Ice
Globaler Wandel in Polar- und Hochgebirgsgebieten

• BINDER, D. et.al. (2008), Schools on Ice - Bringing the IPY to the classroom.

  In: Proceedings EGU 2008

• JEKEL, T.: Children Mapping Global Change. Participatory GI-Based Learning

  In: Proceedings, Map India, Noida 2008 (CD-ROM)

• MITTERBAUER, U./JEKEL, T. (2008): Schools on Ice - Classroom Experiments on Global Change of the Cryosphere.

  In: Proceedings EGU 2008

WASsERLEBEN
Die Entwicklung der Naturräume Mödlingbach (NÖ), Krotenbach (NÖ) und Schlandraunbach (Südtirol) nach deren Umbau

• HOLZAPFEL G./WEIHS, P./FLORINETH, F. (2012): Influences of riparian vegetation on the ecology of river systems – shading effects of riparian vegetation.

  In: Proceedings of the 9th international Symposium on Ecohydraulics. 17. bis 21.09.2012, Wien

• HOLZAPFEL, G./WEIHS, P./RAUCH, H. P./FLORINETH, F. (2012): The shading potential of salix purpurea to quantify specific ecologic engineering effects.

  Soil Bio- and Eco-Engineering - The Use of Vegetation to Improve Slope Stability, 23. bis 27.07.2012, Vancouver, Kanada (Vortrag)

• HOLZAPFEL, G./WEIHS, P./STOCKREITER, L./HOFFMANN, E. (2012): Determination of the Annual Shading Potential of Salix Purpurea Coppice using Hemispherical Photographs.

  In: Geophysical Research Abstracts, 14, 7879-7879, EGU General Assembly, 22. bis 27.04.2012, Vienna

• HOLZAPFEL, G./FLORINETH, F: WASsERLEBEN - High school students, teachers, students and scientists together in action

  EGU General Assembly 2011, 3.-8.April, Vienna (Posterpräsentation)

• HOLZAPFEL, G./WEIHS, P.: Influence of soil bioengineering measures on river systems - Shading potential of Salix purpurea

  In: Geophysical Research Abstracts, 13, 7391 (EGU General Assembly 2011, 3. -8. April 2011, Vienna)

• HOLZAPFEL, G. u.a. (2010): Beschattung durch Ufervegetation. Ein Modellversuch.

  Soil bioengineering in the modern world, Video-Konferenz, 15.12.2010, Ecological Faculty in the State Technological University of Maikop, Russia

• HOLZAPFEL, G.: Das Beschattungspotential von Ufervegetation

  In: Ingenieurbiologie. Nr. 3, 31-36, 2010, (Ingenieurbiologische Herausforderungen - Die Anwendungen von Gehölzstrukturen im Wasserbau, 30. Sept. bis 01. Okt. 2010, BOKU Wien)

RECYCLING THE GREEN – oder "Wie & wohin verschwindet das Chlorophyll?"
Eine Untersuchung des Phänomens Herbstverfärbung und des damit einhergehenden Chlorophyllabbaus von heimischen Pflanzen

• MÜLLER, T./KILLINGER, A.K./KRÄUTLER, B.: Plant Imprint Imaging Using Matrix Assisted Laser Desorption Ionization Mass Spectrometry (MALDI MS).

  4th Life Science Meeting of the Innsbruck Universities, 27. bis 28.09.2012, Igls (Poster)

• MÜLLER, T./KILLINGER, A.K./KRÄUTLER, B. (2012): Plant Imprint Imaging Using Matrix Assisted Laser Desorption Ionization Mass Spectrometry (MALDI MS).

  60th ASMS Conference on Mass Spectrometry and Allied Topics (ASMS 2012), 20. bis 24.05.2012, Vancouver, Kanada (Poster)

• MÜLLER, T. (2011): The Autumnal Fading of Chlorophyll in Leaves of the Elm Tree (Ulmus glabra).

  14. Austrian Chemistry Days/ 14. Österreichische Chemietage, 26. bis 29.09.2011, Linz (Vortrag)

• SCHERL, M./KLINGLER, D./MÜLLER, T./KRÄUTLER, B. (2011): The autumnal fading of chlorophyll in leaves of the elm tree (Ulmus glabra).

  3rd Life Science Meeting of Innsbruck Universities, 23. bis 24.09.2011, Igls (Poster)

• SCHERL, M./KLINGLER, D./MÜLLER, T./KRÄUTLER, B. (2011): The autumnal fading of chlorophyll in leaves of the elm tree (Ulmus glabra).

  10th International Conference On Tetrapyrrole Photoreceptors Of Photosynthetic Organisms (ICTPPO 2011), 24. bis 28.07.2011, Berlin (Poster)

• VERGEINER, C./BANALA, S./MOSER, S./MÜLLER, T./KRÄUTLER, B. (2011): Chlorophyll Breakdown in the Tropical Evergreen Spathiphyllum wallisii.

  10th International Conference On Tetrapyrrole Photoreceptors Of Photosynthetic Organisms (ICTPPO 2011), 24. bis 28.07.2011, Berlin (Poster)

• KLINGLER, D./SCHERL, M./VERGEINER, C./KRÄUTLER, B./MÜLLER, T. (2011): Die Chlorophyllkataboliten der Bergulme. Posterpräsentation einer FBA aus Chemie.

  11. Europäischer Chemielehrer/-innenkongress, 27. bis 30.04.2011, Klagenfurt (Poster)

• MÜLLER, T./SCHERL, M./VERGEINER, C./KNITEL, R./KRÄUTLER, B. (2011): Recycling the Green - Wie und wohin verschwindet das Chlorophyll?

  11. Europäischer Chemielehrer/-innenkongress, 27. bis 30.04.2011, Klagenfurt (Poster)

• SCHERL, M./MÜLLER, T. /KRÄUTLER, B. (2011): Chlorophyllabbau in seneszenten Winterlindenblättern (Tilia cordata).

  11. Europäischer Chemielehrer/-innenkongress, 27. bis 30.04.2011, Klagenfurt (Poster)

• SCHERL, M./MÜLLER, T. /KRÄUTLER, B. (2010): Chlorophyll Breakdown in Senescent Leaves of the Lime Tree (Tilia cordata).

  2nd Life Science Meeting (Biocenter + CMBI), 24. bis 25.09.2010, Igls (Poster)

• VERGEINER, C./MÜLLER, T./BANALA, S./MOSER, S./HOLZINGER, A./LÜTZ, C. KRÄUTLER, B. (2010): Chlorophyll Breakdown in the Tropical Evergreen Spathiphyllum wallisii.

  2nd Life Science Meeting (Biocenter + CMBI), 24. bis 25.09.2010, Igls (Poster)

WESPe
Auswirkungen veränderter Umweltbedingungen auf die ökologische und soziale Funktionsfähigkeit von Feuchtlebensräumen

• ARNBERGER, A./EDER, R. (2012): Adolescents’ preferred natural river landscapes for recreation - a question of heterogeneity?

  Northeastern Recreation Research Symposium (NERR) 2012, USA, (Vortrag)

• ARNBERGER, A./EDER, R. (2012): Alluvial forests for adolescents? Adolescents’ preferences for river landscapes as places for recreation depending on the degree of naturalness.

  Forest for People, 22. bis 24.05.2012, Alpbach, Austria. (Vortrag, Abstract eingereicht)

• SCHABHÜTTL, S. et.al. (2011): Climate change in wetlands: Can biodiversity mitigate heat events in phytoplankton communities?

  7th Symposium for European Freshwater Sciences, 27.06. bis 01.07.2011, Girona, Spain (Vortrag)

• SCHABHÜTTL, S. et.al. (2011): The impact of temperature change on phytoplankton communities in wetlands.

  International Conference on the Status and Future of the World’s Large Rivers, 11. bis 14.04.2011, Wien (Vortrag)

• EDER, R./ARNBERGER, A. (2010): Urban pupils views on floodplains - results from a photo-diary.

  In: FINDEIS G./ARNBERGER A./EDER R./SCHUSTER K. (eds.). , Urban People Meet Urban Forests. Conference Proceedings of the 13th European Forum on Urban Forestry, pp. 23

• STRIEBEL, M./SCHABHÜTTL, S./HEIN, T. (2010): Biodiversity, ecological stoichiometry, and productivity: the impact of temperature changes on phytoplankton communities in wetlands.

  Fresh Blood for Fresh Waters: Young Aquatic Science. 02. bis 04.07.2010 (Poster)

• WEIGELHOFER, G. (2010): The WESPe project, an Austrian Science education project about climate change effects on the aquatic carbon cycle.

  Carbo Schools Open Conference: Teacher-Scientist Partnerships for Climate Change education. 14. bis 16. April 2010, Jena, Germany (Vortrag)

Das Jahr der Graugänse
Saisonale Verhaltensunterschiede bei männlichen und weiblichen Graugänsen unterschiedlicher sozialer Kategorien

• FRIGERIO, D./KOTRSCHAL, K./MILLESI, E./HEMETSBERGER, J. (2011) Pupils as ethologists?

  In: Proceedings of the LICE 2011, 04. bis 09.11.2011, London, UK, pp.121-122

WALD - WASSER - WEINviertel
Niederschlagsvariabilität und ihre Auswirkung auf Wälder und landwirtschaftliche Ernte im Weinviertel

• KARANITSCH-ACKERL, S./GRABNER, M./LAAHA, G. (2012): Can tree rings of Black pine (Pinus nigra) be used as a proxy for low flow?

  CILFAD (Climate Impact on Low Flows and Drought), 01. bis 02.03.2012, Wien (Präsentation)

• GRABNER, M./KARANITSCH-ACKERL, S./HOLAWE, F./EISSING, T. (2011): Dendroclimatology in a region with heavily used forests – the use of historical wood.

• KARANITSCH-ACKERL, S./SCHWARZL, I./GRABNER, M. (2011): WALD-WASSER-WEINviertel. Niederschlagsrekonstruktion für das Weinviertel mit Jahrringen und (historischen) Aufzeichnungen über Wein und Wetter.

  12. Österreichischer Klimatag Wien, 21. bis 22. 09. 2011 (Poster)

Was geht mich der Feinstaub an?
Charakterisierung von Feinstaubproben hinsichtlich ihrer Aerosolquellen und als Auslöser für „Oxidativen Stress“

• JANKOWSKI, N./KASPER-GIEBL, A.: Sparkling Science - Was geht mich der Feinstaub an?

  Bundesländer Arbeitskreis, ÖAW Kommission für Reinhaltung der Luft, 23.11.2011, Wien

• JANKOWSKI, N./KASPER-GIEBL, A.: Sparkling Science - Was geht mich der Feinstaub an?

  14. Österreichische Chemietage 2011, 26.-29.09.2011, Linz (Vortrag)

• JANKOWSKI, N. et.al.: Sparkling Science -Does Particulate Matter Concern Me? Characterisation of indoor particulate matter samples and determination of sources for oxidative stress release

  10th Conference on Carbonaceous Particles in the Atmosphere,
  26.-29.06.2011, Wien (Posterpräsentation)

• JANKOWSKI, N./KASPER-GIEBL, A.: Source Apportionment of Particulate Matter and Assessment of its Oxidative Properties

  International Forum - Competition of Young Researchers: Topical Issues of Subsoil Usage, 20.-22.04.2011, State Mining University, St. Petersburg, Russland (Vortrag)

TriPolar
Mikrobielles Leben in der Atmosphäre – ein extremer Lebensraum als Analog zu Exoplaneten

• TILG, M. et.al. (2011): L.I.F.E.: laser induced fluorescence emission, a non-invasive tool to detect photosynthetic pigments in glacial ecosystems.

  In: HOOVER, R. et.al. (eds.): Instruments, Methods and Missions for Astrobiology XIV. Poc. SPIE 8152 (SPIE Birmingham)

Sozialwissenschaften

Interkulturelle Spurensuche. Schüler/innen forschen Migrationsgeschichte(n)
Eine Untersuchung der Geschichtsbilder von Jugendlichen in kulturell heterogenen Klassengemeinschaften

• DIENDORFER, G./RÖHRLICH, E. (2010): Pluralisierung von Geschichtsbildern Jugendlicher in der

  Jahrestagung Migration- und Integrationsforschung, 21.09.2010, Wien (Poster)

Tricks of the Trade. Feldforschung mit Schüler/innen
Erforschung gemeinsamer Lern- und Wissensorte

• WÖHRER, V. (2011): „Tricks of the Trade. Social Scientific Research with Secondary School Students“.

  CARN Konferenz „Bringing a Different World into Existence. Action Research as Trigger for Innovations, 04. bis 06.11.2011, Wien (Vortrag)

• HÖCHER, B./HARRASSER, D. (2010): „Love and other relational things. The use of methodical devices in social science education“

  EASST Conference 2010. Practicing Science and Technology, Performing the Social. 02. bis 04.09.2010, University of Trento, Italien (Vortrag)

• SCHNEIDER, K./SÖLKNER, S. (2010): „Precarious Positions. The Production of ‘Migrant Losers in Education’“

  Konferenz „Empire and Education. The Sixth Galway Conference on Colonialism“, 24. bis 26.06.2010, National University of Ireland, Galway (Vortrag)

• WÖHRER, V./HÖCHER, B. (2009): Mini-Poster „Tricks of the Trade – Field Research with Pupils“

  „European Children's Universities Network - Twin City Conference“, 06. bis 09.12.2009, Wien und Bratislava (Vortrag)

• WÖHRER, V./HARRASSER, D. (2009): „’Salam’, ‚Hallo’. Sozialforschung mit Schüler/innen“

  SciCom09 - Aufklärung, Dialog oder Event? Anforderungen an eine zielgruppenorientierte Wissenschaftskommunikation, im Rahmen des Panels „Wissenschaftskommunikation in den Geistes- und Sozialwissenschaften: Erfolge und Herausforderungen“, 16. bis 17.11.200

SKY: Selbstsicher – Kompetent – For the Youth!
Systematische Erforschung von E-Interventionen im Rahmen eines Selbstsicherheitstrainings

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U. (2011): Social phobia and social skills: Results of a new “self-assurance training” for shy adolescents.

  12th European Congress of Psychology, Istanbul, Turkey (Vortrag)

• LEHENBAUER, M./TURNER, K./STETINA, B.U. (2011): Self-competence and social skills: Results of a new “self-assurance training” for adolescents.

  12th European Congress of Psychology, Istanbul, Turkey (Vortrag)

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U./GUTMANN, M.T./TASIC, D./TURNER, K./REINISCH, C./WYTISKA, K. (2010): Self-competence and assertiveness: Results of a new “self-assurance training” for adolescents.

  12th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence, EARA 2010, Vilnius, Lithuania (Vortrag)

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U./SEELMANN, V. (2010): Depressive User im Internet: Gebrauch des Mediums.

  Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie 2010, Salzburg, Österreich (Vortrag)

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U./SEELMANN, V. (2010): Maladaptive Cognitions Concerning the Internet and Depression.

  12. Internationale GOR Konferenz General Online Research, Pforzheim, Deutschland (Vortrag)

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U. (2009): Gay and Lesbian People: Social phobia and the Use of Online Communication Services.

  11th European Congress of Psychology, Oslo, Norwegen (Vortrag)

• STETINA, B.U./LEHENBAUER, M./KRYSPIN-EXNER, I. (2009). Gay and Lesbian People: The Use of Online Communication Services.

  11th G.O.R. General Online Research, Vienna, Austria (Poster)

• STETINA, B.U./LEHENBAUER, M./SCHRAMEL, C./SCHAWILL, W. (2009): Self-efficacy and self-reported health conscious behaviour of “health-seekers”.

  11th European Congress of Psychology, Oslo, Norwegen (Poster)

• STETINA, B.U./LEHENBAUER, M./SCHRAMEL, C./SCHAWILL, W./KRYSPIN-EXNER, I. (2009): Self-efficacy of Online Health Seeker.

  11th G.O.R. General Online Research, Vienna, Austria (Präsentation)

• STETINA, B.U./McELHENY, J./LEHENBAUER, M./HINTERBERGER, E./PINTZINGER, N. (2009): Relevance Of Health-Related Online-Information in Offline- And Online-Samples.

  11th G.O.R. General Online Research, Vienna, Austria (Präsentation)

• LEHENBAUER, M. (2008): E-Interventionen bei Sozialphobie und massive Schüchternheit: Die Anwendung eines neuen Mediums in der Praxis.

  2nd bestNET.Kongress, Linz, Österreich (Vortrag)

• LEHENBAUER, M./STETINA, B.U./SCHAWILL, W./KRYSPIN-EXNER, I. (2008): Selfefficacy of Online Health-Seekers.

  5th Cyberpsychology Congress, Brno, Tschechische Republik (Vortrag)

• LEHENBAUER, M./STETINAS, B.U./PINZINGER, N./KRYSPIN-EXNERK, I. (2008): Health Related Internet Use: Influences on the Physician-Patient-Relationship.

  5th Cyberpsychology Congress, Brno, Tschechische Republik (Vortrag)

• STETINA, B.U./LEHENBAUER, M./HINTERBERGER, E./KRYSPIN-EXNER, I. (2008): Online-Information as Source of Empowerment???

  5th Cyberpsychology Congress, Brno, Tschechische Republik (Vortrag)

MY LIFE – MY STYLE – MY FUTURE
Nachhaltige Lebensstile und jugendliche Lebenswirklichkeiten

• BERTSCH, Ch./CHRISTANELL, A./LEITNER, M. (2012): Bridging the Gap between Research and Science Education – Potentials and Challenges of authentic inquiry in Research-Education-Collaborations.

  Proceedings der ESERA Conference 2011, 05. bis 09.09.2011, Lyon, Frankreich

• LEITNER, M./CHRISTANELL, A. (2011): How pupils explore their lifestyles and their approach to sustainability.

  7th International Conference "Leadership for an Inclusive and Sustainable World", 27. bis 29.01.2011, Berlin (Vortrag)

Vielfalt der Kulturen – Ungleiche Stadt
Ein transdisziplinäres Forschungsprojekt über Stadtentwicklung, sozialen Zusammenhalt und Transkulturalität

• FASCHINGEDER, G. (2012): Fachforum 5 „Effekte der Globalisierung: Interkulturalität, Vielfalt der (Geschlechter)-Identitäten und Möglichkeiten für ein gemeinsames „Wir“.

  Bundesfachkongress Interkultur 2012, 24. bis 26.10.2012, Hamburg, Deutschland (Präsentation)

• NOVY, A. (2011): Sozialer Zusammenhalt und kulturelle Vielfalt in durch Migration geprägten Städten. Schlussfolgerungen und Lehren aus einem Forschungs-Bildungs-Projekt.

  „Migration aus der Sicht von Forschungs-Bildungs-Kooperationen“, 29.03.2011, Wien (Keynote)

• NOVY, A. (2010): Political Economy of social innovation and social cohesion in Vienna.

  8th European Urban & Regional Studies Conference, 15. bis 17.09.2010, Wien (Vortrag)

GEOKOM-PEP
Geovisualisierung und Kommunikation in partizipativen Entscheidungsprozessen

• HENNING, S./VOGLER, R./JEKEL, T. (2011): eParticipation 2.0 and its Application by the Example of Spatial Planning.

  In: 2011, ISSRM (ed.): ISSRM 2011, Bd. 03/2011; Madison, pp. 50-60

• HENNING, S./VOGLER, R./JEKEL, T. (2011): GI & Social Web Applications: eParticipation 2.0 for the Spatial Planning Process

  ISSRM 2011, Madison, USA

• THIELMANN, T./VELDEN, L. VAN DER/FISCHER, F./VOGLER, R. (2011): Dwelling in the web. Towards a googlization of space.

  Draft paper prepared for the 1st Berlin Symposium on Internet and Society (Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft). Berlin

LLL-Kompetenzen – die gemeinsame Sicht von Schüler/innen und Wissenschafter/innen
Wissenschaftlicher Diskurs von Schüler/innen und Wissenschafter/innen über Lebenslanges Lernen

• BERGSMANN, E./JÖSTL, G./FINSTERWALD, M./SCHOBER, B./SPIEL, C. (2010): Using triangulation in constructing measurements for motivation and selfregulated learning.

  12th International Conference on Motivation, 02. bis 09.09.2010, Porto, Portugal (Poster)

Picture.it
Schüler/innen gestalten und erarbeiten geschlechtersensible Bilder von Mensch und Technik

• HOFSTÄTTER, B./THALER, A.: “To dramatize or not to dramatize: that is the question”

  Internationale Gender and Education Association (GEA) Conference 2011, 27. bis 30. April, Exeter University, Großbritannien

• FREITAG, D./HOFSTÄTTER, B./WÄCHTER, Ch.: Investigating Representations of People and Technology. A Gender-sensitizing Workshop Concept in Engineering Education

  In: SEFI - Société Européenne pour la Formation des Ingénieurs (eds.), Proceedings of the Joint International IGIP-SEFI Annual Conference 2010. Diversity unifies – Diversity in Engineering Education, 19-22 September 2010, Trnava, Slovakia, pp. 100-102

• FREITAG, D./THALER, A.: Intervention models towards more diversity in engineering education. Proceedings of the IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) 2011

  In: AUER, M. u.a. (eds.): Learning Environments and Ecosystems in Engineering Education. 4th-6th April, Amman, Jordan, pp. 518-522

• FREITAG, D.: ‚Imagine all the people‘. The students’ learning potential when reflecting and producing gender sensitive images

  In: KARNER, S./WIESER, B./GETZINGER, G. (eds.): Proceedings of the 8th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies, 3rd-4th May 2010, (CD-ROM), IFZ Eigenverlag, Graz, 2010

• Geschlechterwissen & soziale Praxis: Geschlechterbilder – Bildersprachen

  4. Grazer Arbeitstagung der Grazer Professorin Angelika Wetterer, 03. bis 04. Dez. 2010, Karl-Franzens-Universität Graz

Rassismus in Online-Diskussionsforen über Migration und Bildung
migration.macht.schule

• DOROSTKAR, N./DE CILLIA, R. (2012): Integration und/durch „Sprache“.

  Veranstaltung: 2. Jahrestagung der Migrations- und Integrationsforschung in Österreich, 18. bis 19.09. 2012, Wien

• DE CILLIA, R./PREISINGER, A. (2012): „Integration funktioniert durch Leistung.“ Der unternehmerische Migrant als Anrufungsfigur in online Diskursen.

  Veranstaltung: Paternalismus in der (sprachbezogenen) Erwachsenenbildung. Erkundungen eines migrationsgesellschaftlichen Herrschaftsverhältnisses, 19. bis 20.2.2012, Wien

• DOROSTKAR, N. (2012): Linguistischer Paternalismus: der Diskurs über die ‚Sprachigkeit‘ von MigrantInnen im sprachenpolitischen Kontext.

  Veranstaltung: Paternalismus in der (sprachbezogenen) Erwachsenenbildung. Erkundungen eines migrationsgesellschaftlichen Herrschaftsverhältnisses, 19. bis 20.02.2012, Wien, Österreich

• DOROSTAR, N./PREISINGER, A. (2011): Racism in online discourses on migration and language: a case study on discussion boards of an Austrian online newspaper.

  12th International Pragmatics Conference, 05.07.2011, Manchester, UK

• DE CILLIA, R./DOROSTKAR, N./PREISINGER, A. (2011): «Anonym ein bisal mithetzen, das ist eben der österreichische Brauch!» Rassismus in Online-Zeitungsforen über Migration und Bildung.

  Veranstaltung: Sprache als soziale und kulturelle Praxis, 08. bis 10.06.2011, Basel, Schweiz (Poster)

• MÖRTH, K./DOROSTKAR, N./PREISINGER, A. (2011): Gleaning micro-corpora from the internet: integrating heterogeneous data into existing corpus infrastructures.

  III Congreso Internacional de Lingüística de Corpus, 07.04.2011, Valencia, Spanien

• DOROSTKAR, N. (2011): Impulsstatement zum Panel: Wissenswelten vernetzen – gemeinsam forschen, gemeinsam partizipieren?

  Veranstaltung: Migration aus der Sicht von Forschungs-Bildungs-Kooperationen. Ergebnisse und theoretische Reflexionen, 29.03.2011 Wien

• DOROSTKAR, N./PREISINGER, A. (2011): migration.macht.schule. rassismus in online-diskursen über migration und bildung.

  Veranstaltung: Online-Diskurse. Multimodalität – Hypertextualität – Transmedialität, 22.01.2011, Chemnitz, Deutschland

LIFE ^eQuality?
Jugendliche erforschen Lebensqualität – Eine vergleichende interregionale Studie

• KELLER, L./SCHOBER, A. (2012): Analysis of critical impact factors for technology enhanced Global Learning processes.

  In: Conference Proceedings „ICL 2012 – International Conference on Interactive Collaborative Learning“, Villach.

• SCHOBER, A. (2012): „Die Rolle von Moodle im internationalen Bildungsforschungsprojekt „LIFE eQuality?“.

  Beitrag zur Moodle Moot 2012.

• KELLER, L. (Hrsg.) (2012): LIFE eQuality? Jugendliche erforschen Lebensqualität – Eine vergleichende interregionale Studie.

  Tagungsband. Innsbruck.

• KELLER, L./SCHOBER, A. (2011): „’LIFE eQuality?’ – Teenagers’ Inspiring Research into Quality of Life“.

  In: Congress Proceedings „Managing Alpine Future II“. Innsbruck. S.446-456

ABLE YOUTH
Forschend aktiv werden für einen nachhaltigeren Energieverbrauch

• CHRISTANELL, A./LEITNER, M. (2012): ABLE YOUTH. Young researchers for a more sustainable energy use.

  International Conference 2012 “Creating Knowledge and Wisdom in Education and Training”. 10. bis 12.05.2012, Nizza, Frankreich (Vortrag)

• BERTSCH, Ch./LEITNER, M./CHRISTANELL, A. (2012): Inquiry in Education for Sustainable Development – Research on energy consumption including students as research partners.

  Proceedings der Fibonacci Project 2nd European Conference. 26. bis 27.04.2012, Leicester, UK

• BRUNNER, K.-M. (2012): Social science perspectives on energy consumption in households with special emphasis on fuel poverty and young adults as energy counsellors.

  “Workshop on Energy and Society”. 22. bis 24.03.2012, Lissabon, Portugal (Vortrag)

• CHRISTANELL, A./LEITNER, M. (2012): Empowering teenager consumers through active research for a more responsible way of consumption.

  PERL (The Partnership for Education and Research about Responsible Living) Konferenz 2012. 19. bis 20.03.2012, Berlin, Deutschland (Vortrag)

• CHRISTANELL, A./LEITNER, M. (2012): SustainABLE EnergyYOUTHers. Engaging teenagers in empirical research for a more sustainable way to use energy.

  Leuphana Sustainability Summit 2012, 29.02. bis 02.03.2012. Lüneburg, Deutschland (Vortrag)

• BERTSCH, Ch. (2011): Transdisziplinäre Projekte mit Schulen als Partner.

  7. WISIA Symposium. 11. bis 12.11.2011, Wien (Vortrag)

• BERTSCH, Ch./CHRISTANELL, A./LEITNER, M. (2011): Bridging the Gap between Research and Science Education – Potentials and Challenges of authentic inquiry in Research-Education-Collaborations.

  Proceedings der ESERA Conference 2011, 5.-9.09.2011, Lyon, Frankreich

Catch me if you can
Ladendiebstahl von Kindern und Jugendlichen – Determinanten und Prävention

• BIRKLBAUER, A./HIRTENLEHNER, H./LEITGÖB, H./PLASCH, M./SCHEUCHER, M./STARKL, F. (2012): Ladendiebstahl von Kindern und Jugendlichen – Determinanten und Prävention.

  FFH 2012 - Soziale Ungleichheit und soziales Kapital: Können in unserer Gesellschaft nur mehr die Schnellen, Reichen und Schönen überleben? 6. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschulen

Schüler/innen entwickeln Schule?!
Schüler/innen und Schülervertreter/innen als Ko-Akteur/innen der Schulentwicklung, Schulgestaltung und Schulsystemreform

• WETZELHÜTTER, D./BACHER, J.: How to measure Participation in Austrian Schools?

  Paper zum Vortrag am International Research Seminar in Sociology, Research Methods and Criminology, 2012, Linz (in Arbeit)

• GAMSJÄGER, M. (2012): Student Representatives as Co-Actors of School Development?!

  European Conference on Educational Research “The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All”. Universidad de Cadiz, Spanien (Vortrag)

• GAMSJÄGER, M./ALTRICHTER,H./LANGER, R. (2012): Partizipation von Schülervertretungen und Schüler/innen an einer Hauptschule aus Sicht von Eltern, Lehrpersonen und Schüler/innen.

  „Organisation und Partizipation“ der Kommission Organisationspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Vortrag)

• PASEKA, A./WETZELHÜTTER, D./BACHER, J. (2012): Mitwirken + Mitbestimmen = Partizipieren? Möglichkeiten, Formen und Ausmaß der Partizipation aus der Perspektive von Schüler/innen!

  „Organisation und Partizipation“ der Kommission Organisationspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (Vortrag)

• WETZELHÜTTER, D. (2012): Schüler/innen leben Demokratie? Inwiefern Schüler/innen ihre Schule (mit)gestalten.

  „Momentum 12: Demokratie“. Hallstatt (Vortrag)

• WETZELHÜTTER, D./BACHER, J. (2012): How to measure Participation in Austrian Schools?

  International Research Seminar in Sociology, Research Methods and Criminology, 2012, Linz (Vortrag)

• WETZELHÜTTER, D./BACHER, J.; Bacher (2012): Student participation in secondary schools: the students’ perspective.

  European Conference on Educational Research “The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All”, Universidad de Cadiz, Spanien (Vortrag)

• GAMSJÄGER, M. (2011): „Schüler/innen als Forscher/innen?!“ Voraussetzungen, Kooperationsformen und Risiken von Forschungskooperationen zwischen Schule und Universität.

  „Forschung on demand“ der Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (Vortrag)

• GAMSJÄGER, M./ALTRICHTER,H./LANGER, R. (2011): „Students develop School?!” Students and Student Representatives as Co-Actors of School Development and School Governance.

  European Conference on Educational Research “Urban Education”, Universität Berlin (Vortrag)

• LANGER, R. (2011): Bildungsforschung im Auftrag von Schüler/innen?.

  „Forschung on demand“ der Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (Vortrag)

• PASEKA, A./NICKEL, S. (2011): Schüler/innen als (Nicht-)Akteure in der Schul(entwicklungs)-forschung? Neue Perspektiven auf ein altes Thema.

  „Forschung on demand“ der Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (Vortrag)

• WETZELHÜTTER, D. (2011): Partizipation von Schüler/innen in Schule und Forschung, ein Projekt zur Schulentwicklung.

  14. Jahrestagung der DeGEval: Partizipation - dabei sein ist alles!? Linz (Vortrag)

• WETZELHÜTTER, D. (2011): Schüler/innen bestimmen mit, Schüler/innen forschen - zur Wahrnehmung von Schüler/innen in der Schulentwicklungsforschung.

  „Forschung on demand“ der Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB), Graz (Vortrag)

Technik

Virtuelle Produktentwicklung
Kooperative mechatronische Produktentwicklung mithilfe eines Produktdatenmanagementsystems

• GERHARD, D./GRAFINGER, M.: "Integrative Engineering Design Using Product Data Management Systems In Education"

  In: "11th International Conference on Engineering and Product Design Education", 10.-11.2009, Brighton, UK

Engineer Your Sound! (EYS)
Partizipative Technikgestaltung am Beispiel Musik

• THALER, A./DAHMEN, J.: Science Education in Europe – Images, Approaches, Innovations

  In: Proceedings of the 7th International Conference on Education and Information Systems, Technologies and Applications: EISTA 2009, July 10th - July 13th, 2009, Orlando, Florida, USA 2009

• THALER, A./ZORN, I.: Attracting teenagers to engineering by participatory music technology design

  In: VAN DEN BOGAARD, M./DE GRAF, E./SAUNDERS-SMITS, G.(eds.), Proceedings of 37th Annual Conference of SEFI, 1st-4th July 2009, Rotterdam 2009

• GASTEIGER, B./HOFSTÄTTER, B.: From beat to bit - Working with secondary-school students in the Sparkling Science project “Engineer Your Sound!”

  In: Freitag, D./Wieser, B./Getzinger, G. (eds.), Proceedings of the 8th Annual IAS-STS Conference on Critical Issues in Science and Technology Studies, 4th-5th May 2009, IFZ Eigenverlag, Graz 2009

• THALER, A./ZORN, I.: Music as a vehicle to encourage girls’ and boys’ interest in technology

  In: Conference Proceedings of the 5th European Symposium on Gender & ICT, Digital Cultures: Participation – Empowerment – Diversity, March 5-7 2009. University of Bremen, 2009

Intelligente Bewegungsbetreuung – Mobile Motion Advisor
Förderung der individuellen körperlichen Fitness von Jugendlichen im Schul- und Freizeitsport

• PREUSCHL, E. u.a.: Mobile motion advisor – a feedback system for physical exercise in schools

  In: SABO,A./LITZENBERGER, S./KAFKA, B./SABO, C. (Eds.): The Engineering of Sport 8. Procedia Engineering 2 (2). Elsevier, Amsterdam 2010. pp. 2741-2747

• BACA, A. u.a.: Current Development of a Server-Based Mobile Coaching System

  In: Proceedings IACSS10, Tokyo 24.-25.09.2010. Japan 2010

• PREUSCHL, E. et.al.: Mobile motion advisor – a feedback system for physical exercise in schools

  8th Congress of the International Sports Engineering Association, 12. bis 16.07.2010, Wien

• PREUSCHL, E. 2009): A Mobile Coaching Approach.

  26. Tagung des Türkischen Informatik-Verbands (Bilisim’09), 18. bis 20.11.2009, Ankara, Türkei (Vortrag)

• BACA, A. et.al. (2009): Mobile Coaching.

  In: Proceedings IACSS09, Canberra, Australia, pp. 145

SCWTEX – Laserschneiden und -schweißen von Textilien
Entwicklung eines kombinierten Schneid-Schweiß-Prozesses mit Hilfe der Lasertechnik

• POSPICHAL, R./BIELAK, R./LIEDL, G.: SCWTEX - Simultaneous Cutting and Welding of Textiles

  Proceedings of the 3rd International Scientific Conference Management of Technology Step to Sustainable Production, S. 368-374. MOTSP 2011, Bol, Island Brac 08.06.2011 - 10.06.2011

Gepulster Laser
Entwicklung und Bau eines gepulsten Lasers zum Markieren und Schneiden verschiedener Materialien

• BACHMAIR, J./GOMEZ VAZQUEZ, R./BAMMER, F. (2012): A simple pulsed laser design for high harmonics generation.

  In: SPIE-Proceedings, HPLS&A, Istanbul (to be published)

• BAMMER, F./SCHUMI, T./PETKOVSEK, R.: A new material for Single Crystal Modulators

  In: SPIE-Proceeding, Vol. 8080. Conference Optics & Optoelectronics, Prag 2011

• BAMMER, F./PETELIN, J./PETKOVSEK, R.: Measurements on a Single Crystal Photo-Elastic Modulator

  In: OSA-Proceeding CLEO. Baltimore 2011

Rezensionen

Diese Liste wird laufend ergänzt.

Geisteswissenschaften

Frau Mundes Todsünden
Aktualität und Geschichte des Volksschauspiels in Tirol

• HOISS, B.: Rezension zu: BERNHART, T. (Hrsg): Johann Herbst: Das Laaser Spiel vom Eigenen Gericht

  In: Mitteilungen aus dem Brenner-Archiv. Nr. 30/ 2011, S.180-185.

  Folio, Wien, Bozen 2010

Sozialwissenschaften

Tricks of the Trade. Feldforschung mit Schüler/innen
Erforschung gemeinsamer Lern- und Wissensorte

• SÖLKNER, S./SCHNEIDER, K. (2009): Die Chancen der Unmöglichkeit. Rezension zu: STERNFELD, N.: Das pädagogische Unverhältnis. Lehren und lernen bei Rancière, Gramsci und Foucault.

  In: Malmoe

Dissertationen

Diese Liste wird laufend ergänzt.

Informatik

AAS Endurance – Robotersegelboot
Ein Robotersegelboot zur Erforschung von Meeressäugern

• STELZER, R. (2012): Autonomous Sailboat Navigation – Novel Algorithms and Experimental Demonstration

  De Montfort University, UK

Medizin und Gesundheit

Wenn Lifestyle krank macht
Ernährungsgewohnheiten bei Jugendlichen – der Grundstein für spätere Lifestyle-Erkrankungen?

• HINZ, C.: Assessment of body iron stores in relation to cardiometabolic risk factors in a cohort of apparently healthy adolescents

  Medizinische Universität Innsbruck 2011

Master-/Diplomarbeiten

Diese Liste wird laufend ergänzt.

Informatik

XINU-Control
eXcellent Interface for Nonhaptic Use

• MAIER, B.: Fehlertolerante Aufzugssteuerung mit diversitärem und redundatem Sensornetzwerk.

  Technische Universität Wien, Institut für Computertechnik. Wien 2010

Lehr-Lernforschung

SCHNAU – Schüler/innen entwickeln naturwissenschaftliche Aufgabenstellungen
Schüler/innen entwickeln Aufgabenstellungen im naturwissenschaftlichen Unterricht

• GEPPERT, C.: Modi der Implementierung von Programmen an der Schnittstelle zwischen Schule und Universität

  Universität Wien, Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft, Wien 2010

Opinioncorner
your opinion counts (OC)
Schüler/innen entwickeln ein Online Panel für Schüler/innen

• POINTNER, M.: Rekrutierungsverfahren für Online-Panels am Beispiel Opinion Corner

  Universität Linz, Institut für Pädagogik und Psychologie, Linz 2011

Cross Age Peer Tutoring in Physics
Schülerinnen und Schüler erforschen Vorstellungen zu physikalischen Konzepten

• HIMMER, B.: Cross Age Peer Tutoring in Physics: Einflussfaktoren auf die Vorstellungen zu einfachen Gleichstromkreisen

  Universität Wien, Wien 2012

• ZIEGLER, M.: Lernprozesse zum Rollenverständnis beim Cross Age Peer Tutoring: Eine qualitative Studie zum Thema ebener Spiegel und Spiegelbild im Rahmen eines Sparkling Sciene Projektes

  Universität Wien, Wien 2012

• TRINKL, C.: Lernprozesse zum Thema Schatten und Lichtausbreitung: Eine qualitative Lernprozessstudie zum Cross Age Peer Tutoring im Rahmen eines Sparkling Science Projektes

  Universität Wien, Wien 2012

Medizin und Gesundheit

Körperliche Aktivität macht Schule
Immunulogisches und metabolisches Profil von Schüler/innen in Bezug auf deren körperliche Aktivität und Leistungsfähigkeit

• STRAUB, P.: Messung der körperlichen Aktivität mit dem Beschleunigungsmesser Actigraph GT1M

  Universität Wien, Institut für Sportwissenschaft, Wien 2010

• KIRCHBERGER, A.: Zusammenhang zwischen chronischen Inflammationsmarkern bei 10- bis 19-jährigen Kindern und Jugendlichen und deren körperliche Aktivität

  Universität Wien, Institut für Sportwissenschaft, Wien 2010

• MADERTHANER, H.: Comparison of Motor Abilities and Anthropometric Data of School-Aged Children with and without a Background in Competitive Sports

  Universität Wien, Institut für Sportwissenschaft, Wien 2009

Handball
Die Belastung beim Sprungwurf (Handball) - Eine biomechanische Analyse

• LINDNER, M.: The jump shot–A biomechanical analysis focused on lateral ankle ligaments

  Universität Wien, Institut für Sportwissenschaften. Wien 2010

Naturwissenschaften

Top-Klima-Science
Zukunftsperspektiven unter dem Gesichtspunkt des Klima- und Landnutzungswandels im Berggebiet

• OBERRAUCH, A.: Analyse von Interessens – und Verständnisentwicklung im Rahmen des Sparkling Science Projektes Top-Klima-Science

  Universität Innsbruck, Institut für Ökologie, Innsbruck 2011

• FRITZ, K.: Bodenkundliche Charakterisierung von Graslandgesellschaften für das Projektgebiet Stubaital

  Universität Innsbruck, Institut für Ökologie, Innsbruck 2011

Alien Invaders – Fließgewässerrenaturierung und Neophyten. Ein übersehenes Problem
Eine Untersuchung der Möglichkeiten, Rückbauten bzw. Renaturierungsflächen zu schaffen

• NOLF, M.: Physiological and morphological adaptation to drought stress in Solidago canadensis L. Universität Innsbruck

  Institut für Botanik. Innsbruck 2011

• PLANT, S.: Wenn SchülerInnen und Pflanzen neue Territorien erobern. Analyse von

  Universität Innsbruck, Institut für Botanik. Innsbruck 2011

WASsERLEBEN
Die Entwicklung der Naturräume Mödlingbach (NÖ), Krotenbach (NÖ) und Schlandraunbach (Südtirol) nach deren Umbau

• ZINGERLE, M. (2012): Beschattungspotential von Ufervegetation an Fließgewässern – Eine Feldstudie am Wienfluss.

  Universität für Bodenkultur. Wien 2012

• FÜRNBASS, S. (2012): Beschattungspotential von Ufervegetation – Ein Modellversuch zur Strahlungsdurchlässigkeit der Purpurweide (Salix purpurea).

  Universität für Bodenkultur. Wien 2012

• REINER A.: Beschattungspotential von Ufervegetation – Ein Modellversuch zur Strahlungsdurchlässigkeit der Purpurweide (Salix purpurea)

  Universität für Bodenkultur. Wien 2011

  2011-11-26

Science Backstage – Explore How Physics Works and What Physicists Do
Schülerinnen und Schüler untersuchen das Forschungsfeld Physik am Beispiel der Forschungsgruppen Quantenoptik, Nanomaterialien und Kernphysik

• ERTL, D.: Die epistemologischen Überzeugungen der an Science Backstage beteiligten Lehrkräfte

  Universität Wien, AECC Physik, Wien 2010. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 6, Wien 2011

RECYCLING THE GREEN – oder "Wie & wohin verschwindet das Chlorophyll?"
Eine Untersuchung des Phänomens Herbstverfärbung und des damit einhergehenden Chlorophyllabbaus von heimischen Pflanzen

• KILLINGER, A.K. (2012): Ortsaufgelöste Bestimmung von Chlorophyllkataboliten mittels bildgebender MALDI-Massenspektrometrie.

  Universität Innsbruck, Institut für Organische Chemie. Innsbruck 2012

• VERGEINER, C. (2011): Chlorophyllabbau in Spathiphyllum wallisii und Acer platanoides.

  Universität Innsbruck, Institut für Organische Chemie. Innsbruck 2011

WESPe
Auswirkungen veränderter Umweltbedingungen auf die ökologische und soziale Funktionsfähigkeit von Feuchtlebensräumen

• SCHABHÜTTL, S.: Combined effects of temperature and biodiversity on phytoplankton communities

  Universität Wien, Fakultät für Lebenswissenschaften. Wien 2010

Was geht mich der Feinstaub an?
Charakterisierung von Feinstaubproben hinsichtlich ihrer Aerosolquellen und als Auslöser für „Oxidativen Stress“

• SZRAMOWIAT, K.: Determination of Carbon Parameters in Ambient and Indoor Aerosol Samples and Implication for Health Issues.

  Institute of Chemical Technologies and Analytics, Vienna University of Technology, Austria and AGH University Kraków, Poland 2012

• KRZYSZTOCH, M.: Chemical characterization of particle matter in ambient air: Measurement of carbon and sugar content.

  AGH University of Science and Technology, Faculty of Energy and Fuels.
  Poland 2011

Alpensalamander
Bestandsaufnahme der Alpen- und Feuersalamandervorkommen im Land Salzburg

• SCHAUER, J. (2011): Distribution of the Fire Salamander on the mountains Heuberg, Gaisberg and Gurlspitze in Salzburg, Austria.

  Universität Salzburg, Salzburg, 2011.

Sozialwissenschaften

MY LIFE – MY STYLE – MY FUTURE
Nachhaltige Lebensstile und jugendliche Lebenswirklichkeiten

• WAWRA, M.: Perspektiven zielgruppenspezifischer Nachhaltigkeitskommunikation mit Jugendlichen am Beispiel des Forschungsprojekts MY LIFE – MY STYLE – MY FUTURE

  Wirtschaftsuniversität Wien, Institut für Soziologie und empirische Sozialforschung, Wien 2011. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 13, Wien 2011

My Featured Space 2025
Schüler/innen im Alpen-Adria-Raum analysieren und gestalten ihre zukünftigen Lebensräume

• GRAUSBERG, P. (2012): My featured space – The game.

  Universität Klagenfurt. Klagenfurt 2012

Vielfalt der Kulturen – Ungleiche Stadt
Ein transdisziplinäres Forschungsprojekt über Stadtentwicklung, sozialen Zusammenhalt und Transkulturalität

• SCHWARZGRUBER, Ch. (2011): Der Beruf – ein soziales Erbe? Die berufliche Mobilität junger MigrantInnen in Wien als Gegenstand der bildungspolitischen Entwicklungsforschung.

  Universität Wien, Wien 2011

• HORBACZYNSKI, K. (2011): Raumnutzung von Jugendlichen in Wien – eine qualitative Analyse.

  Wirtschaftsuniversität Wien, Wien 2011

• BORUFKA, N. (2011): Ungleiche Zukunft - Strategien und Perspektiven von jugendlichen Migrantinnen beim zweiten Bildungsübergang.

  Wirtschaftsuniversität Wien. Wien 2011

• HOFFELNER, D.: Kinder und Jugendliche als NutzerInnen von öffentlichen Freiräumen: Ihre Ansprüche an deren Gestaltung am Beispiel Marie-Ebner-Eschenbach-Park in Wien

  Wirtschaftsuniversität Wien, Institut für Reginoal- und Umweltwirtschaft, Wien 2010. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 4, Wien 2011

LLL-Kompetenzen – die gemeinsame Sicht von Schüler/innen und Wissenschafter/innen
Wissenschaftlicher Diskurs von Schüler/innen und Wissenschafter/innen über Lebenslanges Lernen

• BERGER, B.: Selbstreguliertes Lernen unter der Lupe: Lernstrategien und motivationale Komponenten geschlechts-, alters- und domänenspezifisch analysiert

  Universität Wien, Institut für Wirtschaftspsychologie, Bildungspsychologie und Evaluation, Wien 2011

LIFE ^eQuality?
Jugendliche erforschen Lebensqualität – Eine vergleichende interregionale Studie

• STIGGER, J. (2012): LIFE eQuality - Evaluation eines Projektes im Rahmen des Forschungsprogramms "Sparkling Science".

  Universität Innsbruck, Institut für Geographie, Innsbruck 2012

• NEYER, A. (2012): LIFE eQuality? Evaluation der Lernplattformnutzung eines Sparkling Science Projektes.

  Universität Innsbruck, Institut für Geographie, Innsbruck 2012

ABLE YOUTH
Forschend aktiv werden für einen nachhaltigeren Energieverbrauch

• NIEHSNER, A. (2012): Energieberatungsmodelle für private Haushalte. Theoretische und empirische Analyse Projekts „ABLE YOUTH“.

  Wirtschaftsuniversität Wien, Wien 2012

Technik

Gepulster Laser
Entwicklung und Bau eines gepulsten Lasers zum Markieren und Schneiden verschiedener Materialien

• CARBALLIDO SOUTO, J.R.: Construction of a Diode-Pumped Solid-State Laser with an internal Single Photo-Elastic Modulator

  Technische Universität Wien, Institut für Fertigungstechnik und Hochleistungslasertechnik. Wien 2011

Bakkalaureatsarbeiten

Diese Liste wird laufend ergänzt.

Informatik

GeoWeb
Geoinformationstechnologien basierend auf OpenStreetMap und Google Maps-API

• ORTNER, K.-CH.: Die Bedeutung von Bäumen

  Fachhochschule Salzburg, Studiengang Holztechnologie und Holzbau. Salzburg 2011

• BACK, S.: Entwicklung des Geoinformationssystems ”Historische Bäume und Wälder“

  Fachhochschule Salzburg, Studiengang Informationstechnologie & System-Management. Salzburg 2011

• BACK, S./KIEFEL, A./SCHINWALD, S.: Geotagging mit OpenStreetMap

  Fachhochschule Salzburg, Studiengang Informationstechnologie & System-Management. Salzburg 2011

• HORVATIC,I./STEINIG, R./WENNY, F.: GoogleMaps -Anwendung zur Darstellung historischer Bäume und Wälder

  Fachhochschule Salzburg, Studiengang Informationstechnologie & System-Management. Salzburg 2011

• WAGNER, K.: Zum Einfluss der Linde auf die Entwicklung der Gesellschaft

  Fachhochschule Salzburg, Studiengang Studiengang Holztechnologie und Holzbau. Salzburg 2011

Lehr-Lernforschung

eLearning im Sportkunde- und Physikunterricht
Entwicklung und Umsetzung eines Blended-Learning-Konzepts für (leistungs-)sportorientierte Schüler/innen

• OFNER, T. (2012): Entwicklung einer multimedialen Lehr- und Lernhilfe für Badminton.

  Universität Wien, Institut für Sportwissenschaft. Wien 2012

• KEMETHOFER, A. (2011): Erstellung einer multimedialen Lernobjekt-Vorlage und eines Lernobjekts für den Schul-Physikunterricht.

  Universität Wien, Institut für Sportwissenschaft. Wien 2011

• KICKENWEIZ, L. (2011): Multimediale Darstellung und Verbindung von Sport und Physikunter-richt zur Thematik Schwimmen und Mechanische Belastung.

  Universität Wien, Institut für Sportwissenschaft. Wien 2011

• LIAUW, L. (2011): Vergleich von Projektmanagement nach ICB und Scrum-Tools für die Er-stellung multimedialer Lernobjekte im Bereich Biomechanik im Sport.

  Universität Wien, Institut für Sportwissenschaft. Wien 2011

Medizin und Gesundheit

Körperliche Aktivität macht Schule
Immunulogisches und metabolisches Profil von Schüler/innen in Bezug auf deren körperliche Aktivität und Leistungsfähigkeit

• POLSTER, P.: Differences in anthropometric variables and blood parameters between school children engaging in competitive sports and a reference group of Children

  Univeristät Wien, Institut für Sportwissenschaft, Wien 2010

• HÜBNER, T.: Association of adiponectin, leptin and leptin sR with physical activity level and/or BMI in children and adolescents aged 10-19 years

  Univeristät Wien, Institut für Sportwissenschaft, Wien 2010

• HÜBNER, T.: Association of the cardiovascular risk factors NT-proBNP and homo-cysteine with physical activity level and/or BMI in children and adolescents aged 10-19 years

  Universität Wien, Institut für Sportwissenschaft, Wien 2010

Naturwissenschaften

Top-Klima-Science
Zukunftsperspektiven unter dem Gesichtspunkt des Klima- und Landnutzungswandels im Berggebiet

• WILHELM, H.: TopKlimaScience – Transekte.

  Universität Innsbruck, Institut für Ökologie. Innsbruck 2009

• FARBMACHER, S.: Auswirkung des Klimawandels auf den Wasserhaushalt alpiner Graslandgesellschaften

  Universität Innsbruck, Institut für Ökologie, Innsbruck 2010

Enerkids
Schüler/innen erforschen energ(et)ische Lösungen

• LUDWIG, V. (2010): Evaluation von ausgewählten „Hands on“-Elementen zum Thema Erdöl im Rahmen des Sparkling Science-Projekts „Enerkids“.

  Pädagogische Hochschule Wien, Wien 2010

• BUCHER, R. (2010): Evaluation von Grafiken zum Thema „Energie aus der Tiefe“ in einem naturwissenschaftlich orientierten Unterricht im Zuge des Sparkling Science-Projekts „Enerkids“.

  Pädagogische Hochschule Wien, Wien 2010

WASsERLEBEN
Die Entwicklung der Naturräume Mödlingbach (NÖ), Krotenbach (NÖ) und Schlandraunbach (Südtirol) nach deren Umbau

• HOFFMANN, E./STOCKREITER, L. (2012): Bestimmung der Strahlungsminderung in einem Weidenbestand mit Hilfe von hemispherischer Fotografie – Vergleich von zwei Auswertungsmethoden.

  Universität für Bodenkultur. Wien 2012

Regeneration bei freilebenden Plattwürmern
Regenerationsfähigkeit von freilebenden Plattwürmern des Süßwassers im Tiroler Raum

• LEINFELLNER, S./STRAUSS, M.: Regeneration bei Dugesia gonocephala

  Universität Innsbruck, Institut für Zoologie, Innsbruck 2010

• EL MANCHI, Ch.: Regeneration bei Girardia tigrina

  Universität Innsbruck, Institut für Zoologie, Innsbruck 2010

• MIGLIANO, S.: Regenerationsexperimente und Mitosefärbung bei Dugesia cf. benazzii

  Universität Innsbruck, Institut für Zoologie, Innsbruck 2009

• PESENDORFER, M./WEISER, D.: Regenerationsverlauf der Muskulatur und des Stammzellsystems bei Aphanostoma sp.

  Universität Innsbruck, Institut für Zoologie, Innsbruck 2010

• NEU, J./RUSCH, J.: The nervous system of Macrostomum lignano

  Universität Innsbruck, Institut für Zoologie, Innsbruck 2010

• ZAUCHNER, T.: The nervous system of the acoel Aphanostoma sp. and its regeneration

  Universität Innsbruck, Institut für Zoologie, Innsbruck 2010

Was geht mich der Feinstaub an?
Charakterisierung von Feinstaubproben hinsichtlich ihrer Aerosolquellen und als Auslöser für „Oxidativen Stress“

• FIRMKRANZ, J.: Beiträge zur chemischen Charakterisierung von Aerosolquellen aus zwei Wiener Schulen.

  Institut für Chemische Technologien und Analytik, Technische Universität Wien 2012

Sozialwissenschaften

MeTeOr
Der Einfluss von neuen Medien und Technologien auf die Werte-Orientierung von Jugendlichen

• HOCHMEIER, A.: Der Einfluss neuer Medien und Technologien auf die Entwicklung Jugendlicher

  Fachhochschule Oberösterreich, Steyr 2009. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 5, Wien 2011

Schulische Abschlussarbeiten

Diese Liste wird laufend ergänzt.

Informatik

AAS Endurance – Robotersegelboot
Ein Robotersegelboot zur Erforschung von Meeressäugern

• AKHRAS, B./BÖHM, D./SULEYMAN, R. (2012): Alert Controlling System – Zustandsüberwachungsprogramm der ASV Roboat.

  Diplomprojekt, HTL Spengergasse, Wien 2012

Lehr-Lernforschung

Opinioncorner
your opinion counts (OC)
Schüler/innen entwickeln ein Online Panel für Schüler/innen

• ELSIGAN, F./HABIB, T./FORSTNER, A.: Entwicklung eines Online Panels. Planung, Design und Erstellung des Online Panels Opinion Corner

  BHAK Steyr, Steyr 2009

• RACHBAUER, A./BRUCKSCHWEIGER, L./KAISER, D.: HAK neu - Wie Schüler/innen sich die Schule wünschen. Befragung von HAK-Schüler/innen

  BHAK Auhof, Linz 2010

• KÖPPL, A./SCHILLER, T./REITHBAUER, L.: So fair, so gut - Umfrage zur Einschätzung von Fairtrade-Produkten durch Jugendliche

  BHAK Steyr. Steyr 2010

• ANZINGER, V./AICHINGER, S./ LY, D: Usability Study "Opinion Corner". Befragung der User/innen des Online Panels und Analyse der Marketing-Maßnahmen

  BHAK Auhof, Linz 2010

Medizin und Gesundheit

Mein Herz und ich – Gemeinsam gesund!
Evaluierung eines Herz-Kreislauf-Gesundheitsförderungs-Modellprojekts zur Entwicklung schulischer Gesundheitsförderungs-Interventionen

• MAURER, C./MAURER, M.: Nordic Walking als Bewegungsform zur Prävenzion von Übergewicht.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• BAUER, C./BERNHAUSER, K.: Illegale Drogen und ihre Auswirkungen auf Jugendliche.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• BOANDL, S.: Diabetes bei Jugendlichen.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• BRANTWEINER, S.: Essstörungen und falsche Körperbilder.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• FRIESINGER, S.: Essstörungen und ungesunde Körperbilder.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• GANGL, J.: Allergie- ein zunehmendes Krankheitsbild in der heutigen Gesellschaft.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• GOTTHARDT, E.M.: Bewegung im Alter.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• HAIDER, L.: Alkohol- die Gesellschaftsdroge Nr. 1.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• JANDRISITS, T./JANDRISITS, V.: Nahrungsmittelintoleranzen.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• KODNAR, B.: Depressionen.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• KRALLER, S.: Neurodermitis bei Kindern und Jugendlichen.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• POANDL, S.: Kinder fördern durch Bewegung und Sport.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• SALMHOFER, T.: Rauchen? Nein, danke. Tabakkonsum und seine Auswirkungen auf die Gesundheit.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• SCHUCH, Ch.: Myokardinfarkt .

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• SUPPER, M.: Burnout- „Nur wer brennt, kann auch ausbrennen!“.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• THALLER, V.: Neurodermitis bei Kindern und Jugendlichen.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

• WUKITSEVITS, L.M.: Gebärmutterhalskrebs.

  ECOLE Güssing, Güssing 2012

Naturwissenschaften

„Grüne Chemie“ – Nachhaltige Strategien in der Wissenschaft
Nachhaltige Chemieverfahren

• KARL, H.-P./KLÖSCH, B.: Modellierung der Glucuronidierung am Fusarium Mykotoxin Zearalenon

  HBLVA für chemische Industrie, Wien 2009. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 2, Wien 2009

  Schuljahr 2008/09

• PICHLER, K.: Von nachwachsenden Rohstoffen zu wertvollen Synthesebausteinen

  BG/BRG St. Veit/Glan, St. Veit/Glan 2009. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 1, Wien 2009

  Schuljahr 2008/09

• DOPPLER, M./LINDNER, S.: Glucuronyldonoren in der Synthese von Glycokonjugaten und Metaboliten

  HBLVA für chemische Industrie, Wien 2009. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 8, Wien 2011

• BENIGNI, C./OPELT, A.: Synthesis of Electroluminescent Oligothiophenes

  HBLVA für chemische Industrie, Wien 2009. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 7, Wien 2011

• STEYRER, B./PULKA, T.: Bioabbaubare Kunststoffe in der Medizintechnik

  Technologisches Gewerbemuseum, Wien 2009. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 9, Wien 2011

• WIESER, M.: Synthese und Anwendung von ionischen Flüssigkeiten für die Umsetzung von nachwachsenden Kohlenhydraten zu potentiellen Treibstoffadditiva und industriellen Chemikalien

  BG/BRG St. Martin Villach, Villach 2009. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 12, Wien 2011

• SAUDINO, M.: Oberflächenpfropfung von Polymeren und Photopfropfung von PP mit Glycidylmethacrylat

  GRG 17 Parhamerplatz, Wien 2009. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 10, Wien 2011

• WERBACH, K.: Zu den elektrischen Eigenschaften von (LaxSr1-x)CoO3 als Kathodenmaterial in der Hochtemperaturbrennstoffzelle

  BRG 13 Wenzgasse, Wien 2009. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 11, Wien 2011

• KAMPICHLER, Juliane: Katalytische Hydrodechlorierung an bimetallischen Katalysatoren

  GRG Sachsenbrunn, Wien 2009. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 3, Wien 2009

Pionierprojekt: BIPOLAR
Lernen und Forschen im Internationalen Polarjahr

• SCHOLTZ, L.-K.: Der Klimawandel in den Polargebieten

  BRG Innsbruck Adolf-Pichler-Platz, Innsbruck 2009

WESPe
Auswirkungen veränderter Umweltbedingungen auf die ökologische und soziale Funktionsfähigkeit von Feuchtlebensräumen

• HRUSKA, F.: Ausgasung von Methan in einer Au.

  BRG 10 Laaer Berg-Straße, Wien 2012

Synthetische Biologie am Prüfstand der Schule
Ein Blick in den Baukasten des Lebens

• OSTERAUER, M.: Evaluierung der Genexpression bei Kartoffelpflanzen in Abhängigkeit von Phytophthora infestans und Tageslänge mittels Realtime-PCR

  HLF Ursprung, Salzburg 2010

• WACHA, F.: Microarrays-optimization of a pathogen chip as an alternativ to time-consuming microbiological methods

  HLF Ursprung, Salzburg 2010

Was geht mich der Feinstaub an?
Charakterisierung von Feinstaubproben hinsichtlich ihrer Aerosolquellen und als Auslöser für „Oxidativen Stress“

• KIRCHBACHER, J./MEIXNER, B./STRIOK, L./WOLF, N.: Charakterisierung von Feinstaubproben aus zwei Wiener Schulen.

  HBLVA fur Chemische Industrie, Wien 2012

Sozialwissenschaften

My Featured Space 2025
Schüler/innen im Alpen-Adria-Raum analysieren und gestalten ihre zukünftigen Lebensräume

• Reiter, E. u.a.: My Featured Space 2025

  HAK/HAS Spittal a. d. Drau, Spittal a. d. Drau 2011. In: Schriftenreihe des bmwf, Heft 14, Wien 2011

Technik

AutoMHT
Automatisierter Mikrohärtetester für ein Auflichtmikroskop

• HASELBERGER, D./PALLIERER, T.: Automatisierter Mikrohärtetester

  HTBLA Hollabrunn, Hollabrunn 2010

HotDrop
Automatisierte Oberflächenenergiemessung bei hohen Temperaturen

• GROLL, E./ZODL, Ch.: Automatische Bildauswertung von Oberflächenenergiemessungen bei wechselnden Kontrasten

  HTBLA Hollabrunn, Hollabrunn 2011

SCWTEX – Laserschneiden und -schweißen von Textilien
Entwicklung eines kombinierten Schneid-Schweiß-Prozesses mit Hilfe der Lasertechnik

• DRAHOS, S./HERDIN, K./KOTRBA, S./RANOLA, C.: SCWTEX - Experimentelle Untersuchungen

  HTL Spengergasse, Wien 2011