KiP – Kids Participation in Educational Research
Forschendes Lernen in biowissenschaftlichen Projekten – ein fachdidaktisches Forschungs- und Entwicklungsprojekt
KiP ist ein fachdidaktisches Forschungs- und Entwicklungsprojekt, für das SchülerInnen und LehrerInnen mit WissenschafterInnen zweier Disziplinen kooperieren. Geforscht wird über fachliches Lernen in den authentischen Lernumgebungen eines biowissenschaftlichen Forschungsprojekts. Die SchülerInnen nützen dieses Projekt als Lernumgebung für forschendes Lernen und als fachdidaktisches Forschungsfeld.
Zentrale wissenschaftliche Ziele des Projekts sind einerseits die gemeinsame Entwicklung eines Modells für ForschungsBildungsKooperationen (FBK) und andererseits die Untersuchung der Lernprozesse aller Beteiligten (SchülerInnen, LehrerInnen, BiowissenschafterInnen). Die SchülerInnen nehmen dabei eine zentrale Position ein, indem sie durch die Erforschung ihrer eigenen Lernprozesse den fachdidaktischen Blick „von innen“ ermöglichen.
Die LehrerInnen und SchülerInnen entwickeln und erforschen ihre Fragestellungen im Paradigma der Aktionsforschung. Das Forschungsteam erhebt prozessbegleitend Daten bei allen AkteurInnen. Daraus entstehen Fallstudien, die vergleichend analysiert und durch alle Beteiligten kommunikativ validiert werden. Nach einer theoretischen Reflexion wird das neue FBK-Modell („Modell 2010“) formuliert. Durch konsequente Prozessmoderation und formative Evaluation wird sichergestellt, dass genügend Raum für eine Begegnung von LehrerInnen, SchülerInnen und WissenschafterInnen auf gleicher Augenhöhe geschaffen wird. Die Ergebnisse werden laufend durch die Kooperation mit LehrerInnennetzwerken veröffentlicht. Publikationen in internationalen Journals disseminieren die Ergebnisse in die Scientific Communities.
Text: Projektleitung
