Zunächst wurde der aktuelle Wissensstand im Bereich klassischer und erneuerbarer Energieträger, Stromverbrauch, Klimawandel durch Treibhausemissionen etc. erhoben. In einer zweiten, intensiven „Inputphase“ bauten die Schüler/innen mit vielfältigsten Methoden eigenes Wissen zum Thema auf. Von diesem bewusstseins- und meinungsbildenden Prozess erhofften und erwarteten wir eine signifikante und messbare Verhaltensänderung, deren Intensität und Nachhaltigkeit erforscht wurde.

Ziele

• Aneignung von Basiswissen
• Bewusstseinsbildung
• Kreative Auseinandersetzung (Fotos, Plakate, Flashcards etc.)
• Vor- und Nachteilsanalyse
• Problem- und Potentialanalyse in der eigenen Familie
• Kennenlernen von innovativen Betrieben
• Vorschnelle Schlüsse auf Tauglichkeit prüfen
• Entwerfen von Zukunftsszenarien

Methodik, Inhalte

• Kreativitätstechniken
• Fotodokumentation des Gesamtprojekts
• Erstellung von Informationsplakaten
• Exkursionen zu Forschungseinrichtungen und innovativen Anlagen: Photovoltaikanlage, Brennstoffzellenforschung, Windpark, Biomassekraftwerk
• Repertory Grid – Methode
• Wissensdarstellung „Topic Map“
• Zwischendurch- und Abschlusspräsentationen

Dieses Projekt ist bereits abgeschlossen.