Geisteswissenschaften

Unsere Umwelt hat Geschichte

Schüler/innen auf der Suche nach den Wurzeln unserer Umweltprobleme

• WINIWARTER, V. u.a.: Unterrichtsmaterial im Materialpool des Schulbuchverlags E. DORNER GmbH

  2010-06-30

Lehr-Lernforschung

ethik&gesundheit

Unterricht jenseits normalisierender Anerkennung

• Mehr als Ethik

  Reden über Körper und Gesundheitsnormen im Unterricht

Verstehendes Lernen durch Concept Cartoons

„Concept-Cartoons“ als Erhebungsinstrument von Alltagsvorstellungen und als Unterrichtsimpuls im schüler/innenorientierten Chemie-Unterricht

• STEININGER, R. (2016): Mit Concept Cartoons Fragen für den Unterrichtseinstieg ins Thema ‚Kunststoffe‘ entwickeln

  In: PLUS LUCIS 1/2016, S.5-8

KiP³

KiP³ Kids Participation in Research - Authentisches Forschendes Lernen in biologischen Forschungsprojekten (Entwicklung und Implementation)

• HEIDINGER, C. u. a. (2014): Pollen deckt Lebensmittelbetrug bei Honig auf! Ein Modul für den naturwissenschaftlichen (biologischen) Unterricht der Jahrgangsstufe 7-8.

  Modul disseminiert (in Deutsch und Englisch) über das EU FP7-Projekt PROFILES.

• INSCHLAG, E., MAIER, R., GRANDNER, E. & BARDY-DURCHHALTER, M. (2014): Was hat fünf Arme, aber keine Beine? Ein Modul für den naturwissenschaftlichen (biologischen) Unterricht der Jahrgangsstufe 8-12.

  Modul disseminiert über das EU FP7-Projekt PROFILES.

Netkompass für Social Web

Eine Peer-to-Peer Informationsplattform zu Privatsphäre und Datenschutz im Social Web

• JADIN Tanja, FH OÖ, Hagenberg (2014): Begleitforschung im IMST-Themeprogramm: Kompetenzorientiertes Lernen mit digitalen Medien

  SlideShare

  2014-09-30

• FARTHOFER Romana; JADIN Tanja, FH OÖ, Hagenberg (2013): Die Evaluation. Eine Einführung.

  Scribd

  2014-06-16

• FARTHOFER Romana; JADIN Tanja, FH OÖ, Hagenberg (2013): Tipps und Tricks zur Informationsgestaltung im Internet

  Scribd

  2013-03-21

FAME

Förderung von Autonomie und Motivation durch den Einsatz von E-Tandems im schulischen Fremdsprachenunterricht

• Sätze und Phrasen für erste Kontaktaufnahme mit Tandempartner/Tandempartnerin

• Lerntagebuch

• Aufgabe 2 - Spanisch

  Kickoff-Workshop, 21. November 2014, Vienna Business School

• Aufgabe 2 - Französisch

  Kickoff-Workshop, 21. November 2014, Vienna Business School

• Aufgabe 1

  Kickoff-Workshop, 21. November 2014, Vienna Business School

• FAME Workshops mit der VBS Hamerlingplatz am 29. und 30.Juni 2015

  Programmheft

Modelllernen als schreibdidaktisches Konzept

Am Modell lernen, als Modell lernen. Ein schreibdidaktisches Konzept für den wissenschaftspropädeutischen Fachunterricht (AaMoL)

• REITBRECHT, S./DAWIDOWICZ, M. (2018): Vorwissenschaftliche Schreibaufgabe

  Schreibaufgabe Materialgestützter Städtevergleich

• REITBRECHT, S./DAWIDOWICZ, M. (2018): Handreichung für das Erstellen von Modellvideos für das vorwissenschaftliche Schreiben

Naturwissenschaften

Enerkids

Schüler/innen erforschen energ(et)ische Lösungen

• FRIDRICH, Christian: Alltagsvorstellungen von Schüler/innen thematisieren und umstrukturieren – gezeigt am Beispiel natürlicher Erdölvorkommen

  In: GW-Unterricht 114, Wien 2009, S. 17-24

• FRIDRICH, Christian: Zur Nachhaltigkeit der Umstrukturierung von Alltagsvorstellungen – oder: Bilder von „Erdölseen“ bei Erwachsenen

  In: GW-Unterricht 115, Wien 2009, S. 19-25

• FRIDRICH, Christian: Einfache Kurz-Experimente zum Thema "Erdöl"

  In: GW-Unterricht Nr. 117, S.28-41

  2010-04-30

• FRIDRICH, Christian u.a.: Grafiksammlung: Energie aus der Tiefe

Was geht mich der Feinstaub an?

Charakterisierung von Feinstaubproben aus der Immissionsüberwachung und aus Innenräumen hinsichtlich ihrer Aerosolquellen und als Auslöser für „Oxidativen Stress“

• Rath, Hans-Jörg: Was geht mich der Feinstaub an?

AlmWaal

Bewässerung von Wiesen und Weiden in der alpinen Kulturlandschaft - Bedeutung einer alten Kulturtechnik für Biodiversität und Almwirtschaft

• Quiz: Düngung

• Quiz: Höhenlage

• Quiz: Wasserhaushalt

• Quiz-Ergebnisse: Zeigerwerte der Pflanzenarten, Gesamtartenzahl und naturschutzfachlich wertvolle Arten, Almwirtschaftlicher Wert

• Quiz-Ergebnisse: Zoologie

• FRIESS, T./ÖKOTEAM – Institut für Tierökologie und Naturraumplanung: Almwaal - Ergebnisse Zoologie, Workshop, Bruck/G.

  2013-11-20

• Auflösung Quiz Vegetation, Herbst-Workshop, Fachschule für Landwirtschaft Bruck an der Glocknerstraße

  2013-11-20

• FRIESS, T./ÖKOTEAM – Institut für Tierökologie und Naturraumplanung: Zoologie - Klimawandel & Biodiversität, Workshop, Litzlhof

  2013-04-23

• KICK-OFF-Workshop, LFS Litzlhof

  2013-01-29

PowerStreams

Die Selbstreinigungskraft von Fließgewässern unter dem Druck zunehmender Nährstoffbelastung

• WEIGELHOFER, G. (2015): Experimente zur Nährstoffaufnahme und -abgabe über die Sedimente

• WEIGELHOFER, G. (2015): Photometermessung Phosphat

• WEIGELHOFER, G. (2015): Photometermessung Ammonium

• WEIGELHOFER, G. (2015): Tipps fürs Forschen

• WEIGELHOFER, G. (2015): Lösungen zu „Tipps fürs Forschen“

EMMA

Experimentieren mit mathematischen Algorithmen

• BACHINGER, T./MAYER, C. (2016): Euklidischer Algorithmus

YoungTECHforFOOD

Lebensmittelproduktentwicklung von Jugendlichen für Jugendliche

• Praxismappe: Jugendliche entwickeln Lebensmittelprodukte - Unterrichtsmoduel zur Vermittlung von Ernährungs- und MINT-Kompetenzen (2019)

  FH JOANNEUM Graz Studiengang Nachhaltiges Lebensmittelmanagement und Studiengang Diätologie. In Zusammenarbeit mit Umweltdachverband gGmbH

Nan-O-Style

Nanotechnologie - modern Lifestyle

• Unterrichtsmaterial zum Thema NANOTECHNOLOGIE

• NanoBox

Sozialwissenschaften

(Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip: Sprache – Politik – Performanz

Wie Geschlechterverhältnisse und -rollen konstruiert, gestaltet und gelebt werden - eine Untersuchung in Zusammenarbeit mit Schüler/innen und Lehrer/innen im Rahmen des Deutschunterrichts

• Projektteam: Der Genderplanet als Lehr- und -lernplattform

SKY: Selbstsicher – Kompetent – For the Youth!

Systematische Erforschung von E-Interventionen im Rahmen eines Selbstsicherheitstrainings

• STETINA, Birgit u.a.: Manual für Früherziehung-, Hort- und Kindergartenpädagog/innen

• STETINA, Birgit u.a.: Selbstsicherheitstraining - ein Manual für Lehrer

GLO-PART

Junge Partizipation in der glo-kalen Politik. Jugendliche Wahrnehmungen von und Einmischungen in europäisierte und globalisierte Politik

• Walter, F. u.a.: Wer kann / soll / will / darf? Inklusion und Exklusion durch Wahlrechte. Themenheft zur politischen Bildung für LehrerInnen der 9.-13. Schulstufe

Interkulturelle Kompetenz

Die Förderung interkultureller Kompetenz in der berufsbildenden höheren Schule in Österreich

• Isabella Boitllehner: Interkulturelle Kompetenz

  Skripten für Lehrpersonal mit Ideen zur Unterrichtsgestaltung

YouTest – Jugendliche und Genetisches Testen

Jugendliche partizipieren an wissenschaftlicher Technikfolgenabschätzung: Das Beispiel direct-to-consumer genetische Analysen

• direct-to-consumer genetic testing

  Diskussionsspiel Decide
  dialog<>gentechnik bietet moderierte Diskussionsspiele für Schulen an

JuMuW [You move]

Jugendforschungswerkstatt Multikulturelles Wien. Ein interdisziplinäres Forschungsprojekt zu interkulturellem Lernen und multikulturellen Lebenswelten für Jugendliche und von Jugendlichen in Wien

• Unterrichtsmaterialien für forschendes sozialwissenschaftliches Lernen

Nanomaterialien – Chancen und Risiken einer neuen Dimension

Nanomaterialien, deren Chancen und Risiken mit Schwerpunkt auf Forschungsarbeit von und mit Jugendlichen und unter Einbeziehung von Genderaspekten

• Nano-Unterrichtsmaterialien

  Umweltbundesamt

Grenzgänge

Feldforschung mit Schülerinnen und Schülern

• WÖHRER, W./WINTERSTELLER, T./SCHNEIDER, K./HARRASSER, D./ARZTMANN, D. (2016): Sozialwissenschaftlich Forschen mit Kindern und Jugendlichen

  Handbuch für begleitende Erwachsene

Das geheime Leben der Grätzel

Schüler/innen schreiben Stadtgeschichte(n)

• Das Online Themenheft „Das Geheime Leben der Grätzel. Mehrsprachiger Projektunterricht mit Fokus auf den Lernraum Stadt“.

  Das Online Themenheft bietet Übungen und Lehrmaterialien zu mehrsprachigem Projektunterricht im Unterstufenbereich.

GIVING VOICE - Inklusion durch politische Parteien?

Inklusion durch politische Parteien? Eine intersektionale Analyse deskriptiver Repräsentation am Beispiel der Kandidat/innenlisten für Nationalratswahlen in Österreich

• Online-Datenbank zum deskriptiven Repräsentationsanteil von Kandidat/innen zum Nationalrat.

Critical Science Literacy

Warum Wissenschaft nicht einfach wahr ist, was das mit dir zu tun hat und wie du es ändern kannst

• COSTA, R./MENDEL, I.: Tatsächlich. Feministische Zugänge zu Wissenschaft vermitteln.

  Eine Sammlung von Lehrmaterialien.

SMILE

Scheidung mit Illustrationen erforschen

• ZARTLER, U./KOGLER, R./ZUCCATO-DOUTLIK, M. (2019): Unterrichts- und Projektmaterialien zum Thema Trennung und Scheidung

  Zur Erweiterung sozialer und personaler Kompetenzen und zur Unterstützung des sozialen Lernens in der Grundstufe II (3. und 4. Klasse Volksschule)

Gesichter der Migration

Jugendliche aus Tirol erforschen gemeinsam ihre familiale Migrationsgeschichte

• Lisa Ferron, Marc Hill, Miriam Hill, Erol Yildiz: Themenheft: Gesichter der Migration

  Innsbruck, 2019

  2020-04-23

  Jugendliche erforschen gemeinsam ihre familiale Migrationsgeschichte.

Technik

Engineer Your Sound! (EYS)

Partizipative Technikgestaltung am Beispiel Musik. Schüler/innen entwickeln didaktische Konzepte zur interdisziplinären Technikbildung

• HOFSTÄTTER, Birgit u.a.: "Was die Straßen uns erzählen". Didaktisches Konzept für einen fächerübergreifenden technikbezogenen Projektunterricht für die Fächer Musik, Informatik, Geographie, Geschichte, Bildnerische Erziehung, Psychologie, Philosophie und Religion/Ethik

  In: IFZ Electronic Working Papers 2a-2010

• HOFSTÄTTER, Birgit u.a.: Natur- und Alltagsgeräusche. Didaktisches Konzept für einen fächerübergreifenden technikbezogenen Projektunterricht für die Fächer Musik, Informatik, Physik, Biologie und Bildnerische Erziehung

  In: IFZ Electronic Working Papers 2b-2010